题目
题型:不详难度:来源:
(甲)先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之。造饮辄尽,期在必醉;既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言,兹若人之俦乎?酣觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
《五柳先生传》
(乙)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 《送东阳马生序》
小题1:下列各项中划线词语解释不恰当的一项是( )
A持汤沃灌(热水) B俟其欣悦(观察)
C 腰白玉之环(腰佩) D 援疑质理(询问)
小题2:下列句子中划线词语的意义和用法相同的一组是( )
A 先生不知何许人也 高可二黍许
B 马之千里者 余之从师也
C 无从致书以观 不敢出一言以复
D 候其欣悦 其真不知马也
小题3:下列对文章分析有误的一项是( )
A.甲文主要是写了五柳先生的思想性格、志趣爱好及生活状况,他有三大志趣:好读书、性嗜酒和著文章。 |
B.甲文中五柳先生的好读书不求甚解的原因是不慕荣利,他读书的目的是为了求知的满足、精神的享受。 |
C.乙文主要写了作者少时读书之难,抄书之苦及从师求学时生活的艰苦,采用了对比的手法。 |
D.乙文可知作者最终取得成就的原因有三个:一是刻苦好学,二是博览群书,三是虚心请教。 |
(1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也
(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也
答案
小题1:B
小题1:C
小题1:C
小题1:(1)况且想和普通的马等同都不可能,怎么要求它能日行千里呢?
(2)因为内心有足以快乐的事,就不觉得吃的、穿的不如别人。
解析
小题1:B项中为“俟其欣悦(等待)”。
小题1:C项中的“以”都是“来”的意思。
小题1:节选文没有采用对比的手法,《送东阳马生序》整篇文章采用的是“对比”的手法。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。
核心考点
试题【课内文言文阅读(6分,每小题2分)(甲)先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
小题1:解释句中划线字的意思。(4分)
普少习吏事 既薨
普刚毅果断,未有其比 碎裂奏牍掷地
小题2:下列句子中括号内哪一项省略成分的添加不恰当?( )(2分)
A.太祖常劝(赵普)以读书 | B.普明日复奏(推荐)其人 |
C.碎裂奏牍掷(在)地 | D.及次日临政,处决(论语)如流 |
文长既已不得志于有司,遂乃放浪曲糵③,恣情山水,走齐鲁燕赵之地,穷览朔漠。其所见山奔海立,沙起云行,风鸣树偃,幽谷大都,人物鱼鸟,一切可惊可愕之状,一一皆达之于诗。其胸中又有勃然不可磨灭之气,英雄失路、托足无门之悲。故其为诗,如嗔如笑,如水鸣峡,如种出土,如寡妇之夜哭,羁人之寒起;虽其体格④时有卑者,然匠心独出,有王者气,非彼巾帼而事人者所敢望也。文有卓识,气沉而法严,不以模拟损才,不以议论伤格,韩曾⑤之流亚也。文长既雅不与时调合,当时所谓***坛⑥主盟者,文长皆叱而奴之,故其名不出于越。悲夫!
(节选自袁宏道《徐文长传》)
【注】①校越:主持越地的考试。 ②永陵:是明世宗朱厚熜的陵墓,宋元明人都用陵名来称呼已故的皇帝。 ③曲糵:指酒。 ④体格:体裁格调。 ⑤韩、曾:韩愈和曾巩。 ⑥***坛:文坛。
小题1:给文中画浪线的部分断句,停顿处用“/”划开。(限断三处)(3分)
断句:文 长 每 见 则 葛 衣 乌 巾 纵 谈 天 下 事 胡 公 大 喜。
小题2:解释下列句中划线的词。(4分)
(1)屡试辄蹶( ) (2)会得白鹿,属文长作表( )
(3)公以是益奇之( ) (4)虽其体格时有卑者( )
小题3:用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分)
句子:当时所谓***坛主盟者,文长皆叱而奴之。
翻译:
小题4:下列对原文意思的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.薛蕙主持越地考试时发现了徐渭,并认为他是当时国家杰出的人才,但是此后徐渭屡次应试却均未能考中。 |
B.徐文长有才能谋略,好出奇计,谈论军事常常能抓住要害。 |
C.徐渭身体虚弱,但由于他曾游历齐、鲁、燕、赵各地,见识广博,胸有豪情,因此诗作中流露出王者气概。 |
D.徐渭诗文成就突出,应是有用之才,却不为当世所重用,作者很是同情和感叹。 |
殷仲堪既为荆州,值水俭①。食常五碗,盘外无余肴。饭粒脱落盘席间,辄拾以啖之。虽欲率物②,亦缘其性真素。每语子弟云:“勿以我受任方州,云我豁③平昔时意,今吾处之不易。贫者士之常,焉得登枝而捐其本?尔曹其存之!”
(二)
江天一,字文石,徽州歙县人。少丧父,事其母及抚弟天表,具有至性。尝语人曰:“士不立品者,必无文章。”前明崇祯间,县令傅岩奇其才,每试辄拔置第一。年三十六,始得补诸生。家贫屋败,躬畚土筑垣以居。覆瓦不完,盛暑则暴酷日中。雨至,淋漓蛇伏,或张敝盖自蔽。家人且怨且叹,而天一挟书吟诵自若也。
【注】:①俭:荒年。②率物:为人表率 ③豁:抛弃。
小题1:下列句子中划线的词语解释错误的一项是(3分)
A.值水俭(遇到) | B.处之不易(容易) |
C.始得补诸生(开始) | D.躬畚土筑垣以居(亲自) |
A.虽欲率物虽乘奔御风 |
B.勿以我受任方州此独以跛之故 |
C.家人且怨且叹年且九十 |
D.而天一挟书吟诵自若也而伯乐不常有 |
①贫者士之常,焉得登枝而捐其本?
②雨至,淋漓蛇伏,或张敝盖自蔽。
小题4:殷仲堪与江天一虽身份不同,但同作为读书人,他们认为求学最重要的品质分别是什么?请结合文意,用自己的话作简要回答。(4分)
程门立雪
杨时字中立,南剑将乐人。幼颖异,能属文。稍长,潜心经史。熙宁九年,中进士第。时河南程颢(hào)与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际,河、洛之士翕(xī)然师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。其归也,颢目送之,曰:“吾道南矣。”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢(zuò)侍立不去,颐既觉,则门外雪深一尺矣。……德望日重,四方之士不远千里从之游,号曰龟山先生。(选自《宋史·杨时传》)
小题1:解释句中加点的词语。(2分)
(1)颐既觉 (2)德望日重
小题2:用现代汉语翻译下列句子。(2分)
德望日重,四方之士不远千里从之游。
小题3:同学们,从杨时身上你学到了什么?请谈谈读过本文之后的感受。(3分)
【甲】普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
【乙】莹年八岁,能诵诗书,十二,为中书学生。好学耽书①,昼夜相继,父母恐其成疾,禁之不能止。常密于灰中藏火,俟②父母寝睡之后,燃火读书,以衣被蔽塞窗户,恐漏光明③,为家人所觉。由是声誉甚盛,佥④称“圣小儿”。 尤好属文,中书监高允每叹曰:“此子才器,非诸生所及,终当远至。” 时中书博士张天龙讲《尚书》,选为都讲。生徒悉集,莹夜读书劳倦,不觉天晓。催讲既切,遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅,不敢还取,乃置《礼》于前,诵《尚书》三篇,不遗一字。
注释:①耽(dān)书:酷爱读书。耽:迷恋,沉溺。②俟(sì):等,等到。③光明:光亮。④佥(qiān):全,都。
小题1:根据要求,完成下列两小题。(6分)
⑴解释下列【甲】【乙】两文中划线的词。(4分)
①晚年手不释卷( ) ②家人发箧视之 ( )
③父母恐其成疾( ) ④遂误持……《曲礼》卷( )
⑵与“为家人所觉”中“为”的用法相同的一项是(2分) ( )
A.寡学术,及为相 | B.十二,为中书学生 |
C.孰为汝多知乎 | D.舌一吐而二虫尽为所吞 |
时 中 书 博 士 张 天 龙 讲 《 尚 书 》
小题3:用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
⑴及次日临政,处决如流
⑵俟父母寝睡之后,燃火读书
小题4:【甲】【乙】两篇短文中,赵普和祖茔读书成才的经历,给你什么样的启示?请用自己的语言加以概括。(2分)
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