题目
题型:不详难度:来源:
司马朗字伯达,河内温人也。九岁,人有道其父字者,朗曰:“慢人亲者,不敬其亲者也。”客谢之。十二,试经为童子郎,监试者以其身体壮大,疑朗匿年,劾问。朗曰:“朗之内外,累世长大,朗虽稚弱,无仰高之风,损年以求早成,非志所为也。”监试者异之。后关东兵起,故冀州刺史李邵家居野王,近山险,欲徙居温。朗谓邵曰:“唇齿之喻,岂唯虞、虢,温与野王即是也;今去彼而居此,是为避朝亡之期耳。且君,国人之望也,今寇未至而先徒,带山之县必驻,是摇动民之心而开奸宄①之原也,窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱,内徒,或为寇钞②。
年二十二,太祖辟为司空掾属,除成皋令,以病去,复为堂阳长。其治务宽惠,不行鞭杖,而民不犯禁。迁充州刺史,政化大行,百姓称之。虽在军旅,常粗衣恶食,俭以率下。建安二十二年,与夏侯悖、藏霸等征吴。到居巢,军士大疫,朗躬巡视,致医药。遇疾卒,时年四十七。
【注】①宄(guǐ):坏人。②钞:掠夺。
小题1:对下面加点实词的解释有误的一项是.
A.客谢之谢 :道歉 |
B.监试者异之 异:认为……奇特 |
C.窃为郡内忧之窃: 偷窃 |
D.以病去去:离职 |
A.以其境过清 | B.我以日始出时去人近 |
C.咨臣以当世之事 | D.卷石底以出 |
A.司马朗少年时即能从容应对质疑,初露才华。 |
B.司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈,百姓照样不犯法,很有人格魅力。 |
C.司马朗为了让军士以他为榜样,故意在军队中过着简朴的生活。 |
D.当军队出现瘟疫时,司马朗能体恤下属,亲自为军士送医送药。 |
答案
小题1:C
小题2:A
小题3:C
解析
小题1:
试题分析:此题考查文言词汇的理解,常考的有古今异义、词类活用、一词多义,有些虽是课外文言文中的字词,但是往往是课内学过的,所以要结合语境,调动思维,回忆学过的用法及意义,这要求养成多积累常见文言词汇的习惯。C“窃”在本文中是“我”的意思,是谦称,同时常见的表示“我”的谦称还有“仆、在下、愚、不才”等,平时要注意整理积累。
小题2:
试题分析:此题考查常见虚词的用法。解题时,先看题目中原句的用法和意义,再在选项中找相同的就行了。原句中的“以”是连词“因为”,A中也是连词“因为”,B中“以”是 “认为”,C中“以”是 “拿”,D中“以”是 “而”,所以答案是A。
小题3:
试题分析:此题考查对文言文内容的理解并提取有效信息的能力。C中写司马朗在军队中过着简朴的生活是为了表现了他俭朴的优良品质,而不是为了让军士以他为榜样,所以,C是不对的。
参考译文:
司马朗字伯达,是河内温地人。九岁时,有客人随便说他父亲的名字,司马朗说:“怠慢不尊敬别人的父母的人,别人也不会尊敬他的父母。”客人连忙向他道歉。十二岁参加经试作童子郎,监考的人因为司马朗身体健壮高大,怀疑他隐瞒了年龄,于是向他核实查问。司马朗说:“我的家人和亲属,几代都身材高大。我虽然年幼体弱,没有高大的风骨,但减少年龄来求得幼年成名,这不是我的志向。”监考的人认为他不同寻常。后来关东一带战乱,前冀州刺史李邵的家人居住在野王,因接近山边有危险,打算迁到温地居住。司马朗对李邵说:“唇亡齿寒的比喻,难道只适用于虞国和虢国吗?温地与野王就是唇齿的关系呀。如今离开野王到温地居住,这只是避开一时的危险而已。况且,使君您是郡国人的首领,贼寇没到却率先迁居躲避,离山近的县里百姓必定恐惧,这是动摇民心而开了奸人贼寇出现的根源,我私下里为全郡担忧。”李邵不听。靠山边的百姓果然大乱,都纷纷向郡内迁徙,有人就做了盗贼。
二十二岁时,被太祖征召为司空掾属,任命为成皋令,因病离职,后来又当了堂阳长。他处理政务讲求宽松和恩惠,不用鞭打和杖刑,而百姓却都不违犯法令。早先,百姓有迁徙聚居到京都的,后来县里有了制作船的任务,这些迁居的百姓担心(司马朗人手不足)不能完成,竟然相继私自返还县里帮助造船,(司马朗)被百姓爱戴到如此的地步。后来改任兖州刺史,大行政治教化,老百姓们都称赞他。即使在军旅中,司马朗也经常穿粗布衣吃粗劣的饭食,勤俭作手下的表率。建安二十二年,与夏侯惇、臧霸等人征讨吴国。到了居巢,军士们当中疾病流行,司马朗亲自巡视,送医送药。后来染上疾病而死,时年四十七岁。留下遗言要求穿布衣幅巾,用当时穿的衣服入殓,州中的百姓都追悼思念他。
核心考点
试题【阅读下面文言文,完成1——3题。司马朗字伯达,河内温人也。九岁,人有道其父字者,朗曰:“慢人亲者,不敬其亲者也。”客谢之。十二,试经为童子郎,监试者以其身体壮大】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
齐宣王使人吹竽 ,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。宣王死,闵王立,好一一听之,处士逃。
小题1:解释下列词。(2分)
(1)齐宣王使人吹竽 使_________
(2)好一一听之 好__________
小题2:翻译句子(2分):南郭处士请为王吹竽,宣王说之。
包拯字希仁,庐州合肥人也。始举进士,出知建昌县。以父母皆老,辞不就。后数年,亲继亡。拯庐墓终丧,犹徘徊不忍去,里中父老数来劝勉。久之,赴调,知天长县。有盗割人牛舌者,主来诉。拯曰:“第归,杀而鬻①之”寻复有来告私杀牛者,拯曰:“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。
徙知端州,迁殿中丞。端土产砚,前守缘贡,率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数,岁满不持一砚归。
【注释】①鬻:卖
小题1:解释文中的加点词
(1)赴调,知天长县 ______________ (2)拯命制者才足贡数 ________________
小题2:对文中划线句意思理解正确的一项是( )
A.(你)为什么割了别人家耕牛的舌头,又来告诉他? |
B.(你)凭什么割了别人家耕牛的舌头,还来告诉他? |
C.(你)为什么割了别人家耕牛的舌头,又来告他的状? |
D.(你)凭什么割了别人家耕牛的舌头,还来告他的状? |
小题4:本文表现了包拯的品质。
阅读文言文,完成问题。
故槐里令朱云上书求见,公卿在前,云曰:“今朝廷大臣,上不能匡①主,下无以益民,皆尸位素
餐②。臣愿赐尚方斩马剑,断佞臣一人以厉③其余。”上④问:“谁也?”对曰:“安昌侯张禹⑤。”上大怒,日:“小臣居下讪上,廷辱师傅,罪死不赦。”御史将⑥云下,云攀殿槛,槛折。云呼曰:“臣得下从龙逢、比干⑦游于地下,足矣!未知圣朝何如耳?”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠,解印绶,叩头殿下,曰:“此臣素著狂直于世,使其言是,不可诛;其言非,固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解,然后得已。及后当治槛,上曰:“勿易!因而辑⑧之,以旌⑨直臣。”(选自《汉书朱云传》)
【注】①匡:辅助。②尸位素餐:居其位,食其禄,而不管事。③厉:激励,此处有“警戒”之意。④上:指汉成帝。⑤张禹:汉成帝的老师。⑥将:拿。⑦龙逢、比干:古代因直谏而被杀的忠臣。⑧辑:整修。⑨旌:表彰。
小题1:用“/”划分下面句子的朗读节奏(只划一处)。(2分)
于 是 左 将 军 辛 庆 忌 免 冠
_______________________________________
小题2:解释文中加粗词语的含义。(2分)
(1)已:___________
(2)易:___________
小题3:概述朱云直谏杀张禹的理由。 (2分)
_______________________________________
小题4:辛庆忌是如何劝说汉成帝不杀朱云的?请用自己的话说说。(2分)
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虽有嘉肴(11分)
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?( 节选自《礼记》)
小题1:解释加点字的意思。(4分)
(1)虽有嘉肴( ) (2)不知其旨也( )
(3)是故学然后知不足( ) (4)学学半( )
小题2:用现代汉语写出文中划线的句子(3分)
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
小题3:这篇短文给我们讲了怎样的道理?结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。
草书大王
张丞相好草书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③,索笔疾书,满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④,侄罔然而止。执所书问曰:“此何字也?”丞相熟⑤视久之,亦不自识。诟⑥其侄曰:“汝胡⑦不早问,致余忘之。”
注释:①流辈:人们。②自若:像自己原来的样子,不变常态。③得句,得到佳句。④波险处:书法中笔画怪诞的地方。⑤熟:仔细。⑥诟(gòu):责骂。⑦胡:为什么。
小题1:解释下面句子中加点的词(2分)
(1)张丞相好草书而不工 ( )
(2)执所书问曰 ( )
小题2:用现代汉语写出文中划线的句子。(2分)
“此何字也?”丞相熟视久之,并不自识。
小题3:这则故事中该责怪的人是谁?为什么?
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