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题目
题型:期末题难度:来源:
解释下列加粗的字。
A.此何不为福乎?(   ) 数月(   )
B.人皆之(   )                人皆之(   )
C.北固山下(   )            不亦乎(   )
D.为之强(   )                楼高百尺(   )
答案
A.就 过  
B.祝贺 慰问  
C.停泊   愉快  
D.颈项 高(意对即可)
核心考点
试题【解释下列加粗的字。A.此何遽不为福乎?(   ) 居数月(   )B.人皆贺之(   )                人皆吊之(   ) C.次北固山下(  】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
       [甲]王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?(节选自《伤仲永》)
       [乙]人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资,犹当博学审问,古人与稽,以求其是非之所在,庶几可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎?(节选自顾炎武《与友人书》)
       [注解]:①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[稽]探究、考察。⑤[庶几]差不多。⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。⑦[邑]地方,⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉,努力。
1.解释下列句子中划线字的意思。
     ①之为众人 卒:____________
     ②则其受于人者不也  至:_____________
     ③不幸而在穷僻之  域:______________
     ④终无于天下  济:______________
2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
     ①其受之天也,贤于材人远矣。
   _______________________________________________________________
     ②人之为学,不日进则日退。
   _______________________________________________________________ 
3.甲文谈“成才”,乙文谈“做学问”,二者强调的重点各有不同。请根据你的理解,谈谈具体有什么不同。
   ________________________________________________________________________________________
4.甲乙两文都具有较强的议论性,试分别概括两文所论述的主要内容。
     甲文:_________________________________________________________________________________
     乙文:_________________________________________________________________________________
题型:四川省期中题难度:| 查看答案
选出下面句子划线词语正确的解释[     ]
观罗敷。
A、座位 
B、因为,由于 
C、蹲下 
D、等待
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选出下面句子划线词语正确的解释。[     ]
使君罗敷。
A、感谢  
B、辞别  
C、致谢 
D、请问
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下列划线的字解释完全正确的一组是[     ]
A、此非儿也(经常)       人不倦(诱导、教导) 
B、且父未尝我也(告诉)     不能前时之闻(相当、符合) 
C、尚宽(幸而、恰巧)       默而之(认识) 
D、能辨我是雄雌(哪里、怎么)  射于家圃(尝试)
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       鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也,义亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?由是则生而又不用也,由是则可以避患而又不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。____________________,______________________,___________________。
       一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
       万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之为失其本心。
1、本文是儒家代表人物__________得作品。我们还学过他的文章《     》。
2、在文中横线上依据课文填写出原句。
3、解释划线词语。
     蹴尔而与之__________________ 万钟于我何焉______________________        4、解释句子。
     是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
   _______________________________________________________________________________________。
5、本文的论点:___________________________________________________________________________
6、出自本文的一个成语是什么?它的古今含义一样吗?
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