题目
题型:同步题难度:来源:
(1)我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢?
陈述句:
表达效果:
(2)你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?
陈述句:
表达效果:
答案
(2)你曾听到石头里也有生命的呐喊。反问句语气更强烈,且有催人深思的效果。
核心考点
试题【请把下面的反问句变成陈述句,并比较一下,两种句式的表达效果有什么不同? (1)我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢? 陈述句: 】;主要考察你对语言的综合运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯,似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦,又像是向谁伸出求救之手!
(2)救救青海湖,救救月牙泉,救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方!
(1)一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时,春天就来到了。
(2)在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着性的诗歌。
B.这是夸张的说法,表现了作者幽默调侃的用意。
C.因为“卖养麦皮”的叫得太难听,“我”趴在地上就听不到了。
D.因为小时人家告诉我卖荞麦皮的是“拍花子的”(拐卖儿童的),所以“我”特别害怕,“吓了个马趴”。
品味下列描写“吆喝”的语句。
“馄饨喂——开锅!”“剃头的挑子,一头热”“硬面——饽饽” “行好的——老爷——太(哎)太” “有那剩饭——剩菜——赏我点儿吃吧!”
_____________________________________________________
改句:今天的马路和那时的马路比起来,可差得远了。
B.原句:我一直走到跟前,把这点礼物交在女主人手里。
改句:我一直走到跟前,并交给女主人这点礼物。
C.原句:我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。
改句:我伴同儿子的时日还长,所以我决定委屈他。
D .原句:一个人要增长才干,就得热爱读书,这样也会使自己站得高看得远。
改句:一个人热爱读书,就能增长才干,就会使自己站高看得远。
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