下列句子用了什么修辞手法？有何作用？ (1)那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！　　 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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下列句子用了什么修辞手法？有何作用？
(1)那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！
　　
(2)救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！

答案

(1)拟人。令人为自己盲目破坏生态环境而痛惜不已。
(2)排比。呼吁之声，振聋发聩。呼吁人们关注生态问题，增强环保意识，加强社会责任感。

核心考点

试题【下列句子用了什么修辞手法？有何作用？ (1)那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！　　】；主要考察你对语言的综合运用等知识点的理解。[详细]

举一反三

仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。
(1)一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。

(2)在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着性的诗歌。

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为什么“我”听到“卖养麦皮”的吆喝会吓了个马趴？对此分析正确的一项是   [     ]
A．因为上文已有交代“我怕听那种忽高忽低的”，对卖荷叶糕的吆喝“特别害怕”。所以，当有人在背后突然发一声喊，自然很可能会“吓了个马趴”。
B．这是夸张的说法，表现了作者幽默调侃的用意。
C．因为“卖养麦皮”的叫得太难听，“我”趴在地上就听不到了。
D．因为小时人家告诉我卖荞麦皮的是“拍花子的”（拐卖儿童的），所以“我”特别害怕，“吓了个马趴”。

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品味下列描写“吆喝”的语句。
“馄饨喂——开锅！”“剃头的挑子，一头热”“硬面——饽饽” “行好的——老爷——太（哎）太” “有那剩饭——剩菜——赏我点儿吃吧！”
_____________________________________________________

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下面句子改句与原句相比，意思发生了变化的是[ ]
A．原句：那时的马路和今天的马路比起来，可差得远了。
改句：今天的马路和那时的马路比起来，可差得远了。
B．原句：我一直走到跟前，把这点礼物交在女主人手里。
改句：我一直走到跟前，并交给女主人这点礼物。
C．原句：我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
改句：我伴同儿子的时日还长，所以我决定委屈他。
D ．原句：一个人要增长才干，就得热爱读书，这样也会使自己站得高看得远。
改句：一个人热爱读书，就能增长才干，就会使自己站高看得远。

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阅读下面一段话，按要求作答。
　　“地下看西安，地上看泉州。”在泉州这片古老而神奇的土地上，名胜古迹星罗棋布，文化遗产举世瞩目。海丝史迹、宗教胜迹、古建筑奇观历经岁月洗礼，风雨沧桑，每块青砖绿瓦都铭刻着古城人民的智慧，闪耀着城市文明的光芒。徜徉在如此诗意、如此魅力的城市，无不感受到她的风姿和神韵，无不感受到她的底蕴和历程，无不感受到她的内涵和气质。
（1）下列加粗词词义相同的一组是（　）
A．名胜  莫名其妙
B．举世  举重若轻
C．奇观  洋洋大观
D．神韵  韵调悠扬
（2）下面所列内容不正确的一项是（　）
A．“沧桑”中，“沧”字读音是cāng，笔画数为7画。
B．“徜徉”中，“徜”字读音是cháng，部首为“彳”。
C．“海丝”中，“丝”字读音是sī，部首为“一”。
D．“诗意”中，“诗”字读音是shī，最后一画为“ㄧ”。
（3）下面两个句子，哪个句子的表达效果好?为什么?
①能感受到她的风姿和神韵、底蕴和历程、内涵和气质。
②无不感受到她的风姿和神韵，无不感受到她的底蕴和历程，无不感受到她的内涵和气质。
第 __________句。因为 ______________________________

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