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题目
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解释下列句中划线的词语。
(1)其怡情也,最见于独处幽居之时。
    怡情:___________________________________
(2)不可尽信书上所言,亦不可寻章摘句,而应推敲细思。
    寻章摘句:_______________________________
(3)那除了狂妄自大的人以外,谁也不敢这样自信。
    狂妄自大:_______________________________
(4)不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。
    咬文嚼字:_______________________________
答案
(1)使心情愉快。
(2)搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。
(3)极端的自高自大。
(4)过分地斟酌字句(多用来指死抠字眼儿而不注重精神实质)。(意对即可)
核心考点
试题【解释下列句中划线的词语。(1)其怡情也,最见于独处幽居之时。    怡情:___________________________________(2)不可尽信书】;主要考察你对成语、熟语的正确运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
下面加粗字的解释不正确的一项是 [     ]
A.兵日久(驻扎) 来告操(直接)  聚众事(生)
B.口无言(立刻) 害曹丕(侮辱)  为理所(屈服)
C.才放旷(依仗) 弃弓刀(抓取)  不容缓(片刻)
D.随应变(机会) ***鸡猴(使恐惧) 不以为(这样)
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仿照示例,写出含有与加粗字的意思相同的成语。
示例:修以鸡肋之意 对答如流 文不对题
(1)公真魏王肺腑也  _________ _________
(2)急回帐召悖问其  _________ _________
(3)杨修为人才放旷  _________ _________
(4)在此无益,不如早 _________ _________
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下列各句中划线词语使用不恰当的一项是[     ]
A.香港志愿者黄福荣在青海玉树地震中舍身救人不幸罹难的事迹,感人肺腑
B.新时代、新追求,我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。
C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识,使自己获得创新的动力和源泉。
D.2010年冬奥会上,申雪、赵宏博夺得中国花滑首金,他们的表演令人叹为观止
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下列句子中划线成语使用不恰当的一项是[     ]
A.张校长不辞辛劳,三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。
B.妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子,语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。
C.如果掌握科学的学习方法,就会收到事半功倍的学习效果。
D.学习中有不懂的地方,要及时向他人请教,做到不耻下问
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解释下列句中加粗的词语。
(1)听你说了这两句,可知“三昧”你已得了。
三昧:________________________________
(2)这正是“地灵人杰”,老天生人再不虚赋情性的。
地灵人杰:____________________________
(3)(香菱)两眼鳏鳏,直到五更方才朦胧睡去了。
鳏鳏:________________________________
(4)且别说那不成诗,便是成诗,我们的笔墨也不该传到外头去。
笔墨:________________________________
(5)只见香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了。
兴兴头头:____________________________
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