题目
题型：不详难度：来源：
幸福可以是瞬间的开心展露，也可以是成功时的鲜花簇（ ）拥。如果你觉得自己很幸福，无需偷偷隐匿（ ），也无需表白炫耀，请在静默中将幸福悄悄收藏。
答案
解析
核心考点
试题【给下面一段话中划线的字注音。（2分）幸福可以是瞬间的开心展露，也可以是成功时的鲜花簇（ ）拥。如果你觉得自己很幸福，无需偷偷隐匿（ ），也无需表白炫耀，请在静默】；主要考察你对汉字的注音与认读等知识点的理解。[详细]
举一反三
①chànɡ ②绽
A .骸骨（hài） 潜行（qián） 狩猎（shǒu） 匀称（chèng）
B .窸窣（ sū ） 倏忽（shū） 篡夺（zuàn） 睥睨（lì）
C .轻盈（yíng） 喑哑（yīn） 高垣（yuán） 静谧（mì）
D. 霎时（chà） 嗉囊（ sù ） 飞甍（méng） 铁锹（qiū）
中国从古至今就有尊师重教的传统，这种思想即使在现在的我们心中也是根深dì( )固的。回首自己上学时老师们对我孜孜不倦的教诲，为了给我讲一个题讲到口干舌zào( )，他们为了自己的学生所付出的心血是无法衡量的，他们经历的艰辛也是不言而喻啊。我们在人生的旅途中一定要学习老师教诲学生们的那种锲( )而不舍持之以恒的精神，认真做好每一件事，踏踏实实做人，否则我们会一事无成。
| A．伫立（zhù）扒窃（bā）什物（shí）戛然而止（jiá） |
| B．嗤笑（chī）菜畦（qí）提防（dī）毛骨悚然（sǒng） |
| C．阴霾（mái）荫庇（pì）恣睢（suí）根深蒂固（dì） |
| D．亵渎（xié）禁锢（gù）汲取（jǐ）随机应变（yìng） |
| A．污秽（suì）骊歌（1í）怂恿（sǒng）孜孜不倦（zī） |
| B．阔绰（chuò）归省（xǐng）校补（xiào）浑身解数（xiè） |
| C．脑髓（suǐ）祈祷（qí）亘古（gèn）怏怏不乐（yàng） |
| D．悲怆（qiàng）窥伺（kuī）嫉妒（jí）戛然而止（jiá） |
最新试题
- 1四种电场的电场线如图所示，一负电荷仅在电场力作用下由M点向N点做加速运动，且加速度越来越大，由此可以判断，该电荷所在电场
- 2在校运会上，小明打破了校初中男子100 米校运会记录，在一片赞许声中，小明登上领奖台，此时，小明的心里格外激动。因为[
- 3线圈在磁场中匀速转动产生的交流电的瞬时电动势为e=10sin20πt（V），则下列说法正确的是（ ）A．t=0时，线圈
- 4（26分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。图：2008—2012年我国国内旅游行业总收入趋势注：同期旅游行业从业人员
- 5以下关于自然资源的说法正确是（ ）A．可再生资源取之不尽用之不竭B．钢铁属于非可再生资源C．土地资源属于可再生资源D．
- 6已知a+=6，则（a-）2=（ ）。
- 7将多项式15x3y2﹣5x2y+20x2y3因式分解时应提取的公因式为[ ]A、5xyB、5x2yC、5xy2D
- 8（14分）如图P是四边形ABCD外一点，PA底面ABCD，ABAD，ACCD，，PA=AB=BC，E是PC的中点（1）求
- 9对动物的学习行为说法正确的是（ ）A．由遗传物质所决定，在生活过程中逐渐形成的行为B．由遗传物质所决定，是动物生来就有
- 10如图所示人体血液循环，图中①②③④表示心脏各腔．（1）体循环的途径是②______→C______→E组织器官→D下腔静
热门考点
- 1我国法律规定，禁止安排未成年工从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。这里，未成年工指 [ ]A．16岁以下的
- 2如图，排球运动员站在点O处练习发球，将球从O点正上方2m的A处发出，把球看成点，其运行的高度y（m）与运行的水平距离x（
- 3如图所示，在一辆表面光滑足够长的小车上，有质量为m1、m2的两个小球（m1＞m2），原来随车一起运动，当车突然停止时，如
- 4《大国崛起》中这样描述：“如果美国分裂成了两个或多个国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国。”
- 5为了解初三学生女生身高情况，某中学对初三女生身高进行了一次抽样调查，根据所得数据整理后列出了频率分布表如下：组 别频数频
- 6已知数列{an}满足前n项的和，请你猜出an的表达式： 。
- 7下列各句中，加粗成语使用恰当的一句是[ ]A．一些发达国家为了自己的利益，不顾国际法准则，向发展中国家偷运垃圾。
- 8下列物态变化中，属于凝华的是（ ）A．早春，冰雪融化B．盛夏，冰棒冒“白气”C．初秋，田野花草挂上露珠D．寒冬，树梢上
- 9The children, _____ had played the whole day long, were worn
- 10已知：如图，是⊙的直径，是⊙外一点，过点作的垂线，交的延长线于点,的延长线与⊙交于点，．（1）求证：是⊙的切线；（2）若