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题目
题型:北京模拟难度:来源:
在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行探究,经过和同学们讨论提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关.
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关.
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦.因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验:
答案
编号材料长度(cm)横截面积(mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E
F1000.76
G801.02
H尼龙801.02
I尼龙1001.02
(1)为验证猜想一,可选择长度和材料都相同,而横截面积不同的琴弦A、B、C进行研究.
为验证猜想二,应选择横截面积和材料都相同,而长度不同的琴弦A、D、F进行研究.
为了验证猜想三,应选择横截面积和长度都相同,而材料不同的琴弦D、G、H进行研究,故长度为80cm,横截面积都是1.02mm2.表格如下:
核心考点
试题【在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行探究,经过和同学们讨论提出了以下猜想:猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可】;主要考察你对物理学史等知识点的理解。[详细]
举一反三
编号材料长度(cm)横截面积(mm)
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E 801.02
F1000.76
G801.02
H尼龙801.02
I尼龙1001.02
某同学在老师的指导下研究了单摆的周期(单摆来回摆动一次所需的时间)与摆长和质量是否有关的实验,该同学选择了长度不相同的几根细绳,并用几个质量不同的物体作为单摆下面的摆.在实验过程中,此同学发现如果单摆摆动的角度过大,单摆的摆动将不在一个平面内,在请教老师后,该同学将单摆每次摆动的角度调到不超过10°,并作了如下记录:
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摆长/周期/摆质量0.5(m)1.0(m)1.5(m)2.0(m)
0.1(kg)1(s)2(s)3(s)4(s)
0.2(kg)1(s)2(s)3(s)4(s)
0.4(kg)1(s)2(s)3(s)4(s)
小兰在观察提琴、吉他、二胡等乐器的弦震动时,猜想:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关,于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确,下表是她在实验室控制的琴弦条件.
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编号琴弦材料琴弦的长度L/m琴弦的横截面面积S/mm2
A200.3
B200.7
C尼龙丝300.5
D400.5
E尼龙丝400.5
铅笔芯的主要成分是石墨.软硬程度不同的铅笔其用途是不同的,例如作画用6B软铅笔,写字用软硬适中的HB铅笔,制图用6H硬铅笔.铅笔芯是导体,那么铅笔芯的电阻大小与其软硬度有什么关系呢?请你设计一个实验方案对这个问题进行探究.
(1)写出主要实验步骤及所要测量的物理量(用字母表示).
(2)分析测得的物理量,说明铅笔芯电阻大小与铅笔芯软硬度的对应关系.
小丽同学学习了电流的磁效应后,知道了电流周围存在磁场,并且探究出了电流周围的磁场方向与电流方向有关.后来又学习了磁场对通电导体有力的作用,并且知道磁场对通电导体的作用力的方向与电流方向和磁场方向都有关.
小丽想:如果把两根通电导体靠得很近时,任何一根导体都处在另一根导体的磁场中,这样两根导线之间便会有力的作用.那会是怎样的作用呢?
她把一想法告诉几个同学,并相互提出了观点:
小明说:“两条导线会相互吸引.”
小华说:“两条导线会也许会相互排斥.”
小红说:“别费劲了,谁见过电线杆上的两条电线相互打架吗?”
到底谁对呢?于是他们一起去找赵老师希望能得到老师的帮助.赵老师带他们到实验室让他们自己通过实验来得出结论.
于是他们来到实验室设计了一个实验电路,如图甲所示.实验中A、B两段导线相互靠近时,闭合开关后发现,两根导线会相互吸引.小明得意地说:“我对了吧,实践是检验真理的唯一标准.因此可以得出结论,当两根通电导线靠得很近时,它们是相互吸引的.”小华和小红没出声,算是默认了.
小丽想了想,说“别忙于下结论.”随后,小丽改变了其中一根导线的电流方向,如图9-56乙所示,结果变成了相互排斥.小丽接着说现在可以下结论了.
请你通过上述材料结合自己的知识回答:
(1)请你分析:小丽是根据什么判断出当把其中一根导线中的电流方向改变,两通电导线会由相互吸引变为相互排斥.
(2)文章最后说“现在可以下结论了”,你认为正确的结论是什么?魔方格
为了探究“水平抛出的小球从抛出到落地时间与哪些因素有关”,小明和小丽猜想:水平抛出的小球落地时间可能与小球的质量,抛出的速度和下落高度有关.然后他们按如下步骤进行实验:
(1)准备的实验器材有:铁架台、3个质量不同的小球、可选择速度的弹射器和天平、计时器等.
(2)把弹射器水平固定在铁架台上,先将一个10g的小球放入弹射器进行弹射,如图所示,并把小球下
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实验
序号
小球质量(g)小球抛出的
速度(m/s)
小球下落的
高度(m)
小球的落地
时间(s)
1100.51.50.55
2101.01.00.45
3101.01.50.55
4101.02.00.64
5101.51.50.55
6201.01.00.45
7301.01.00.45