| 科学探究是学习物理学很好的方法之一，科学探究的一般过程为提出问题、作出假设、______、______、______、______、交流和评估． |
科学探究的一般步骤是：
提出问题→作出假设→制定计划→设计实验→进行实验、收集数据→得出结论→交流→评估；
故答案为：制定计划；设计实验；进行实验、收集数据；得出结论． |
核心考点
试题【科学探究是学习物理学很好的方法之一，科学探究的一般过程为提出问题、作出假设、______、______、______、______、交流和评估．】；主要考察你对
物理学史等知识点的理解。
[详细]举一反三
生活中经常有这样的现象：自行车比赛时，赛车手总是穿紧身衣服，弯着身体；刮风下雨，人们打伞逆风前行较为困难，有时为了利于前行还将伞打在半开状态；风速加大，不论是骑单车或步行，感到更加困难．根据上述相关现象，完成下列探究问题：
（1）猜想：物体在空气中运动时，所受阻力的大小与______有关．
（2）请模仿以上的例子，举一个事例支持你的上述猜想．（不能与上述事例相同）
______．
（3）为了探究猜想，实验小组设计了如图所示的实验装置，并选用了大小不同的两块薄塑料板，对某个问题进行了探究，数据记录如下表：经分析得到的初步结论：______．
| 塑料板大小 | A（200cm2） | B（100cm2） | | 风速（可调） | 相同 | 相同 | | 测力计读数 | 1.6N | 1.0N | 观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径．平时认真观察生活，利用身边常见的物品，做一些探究小实验对同学们学好物理帮助很大．
（1）汽车是常见的交通工具，你平时注意观察过汽车上的装置吗？请你运用所学的物理知识简要地将下表填写完整：
| 汽车上的装置 | 汽车头灯内罩 | 汽车手刹 | 汽车导航仪 | 汽车喇叭 | | 利用的物理知识或规律 | | | | | 亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关．于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确．于是在实验室中实验，下表是他在实验时控制的琴弦条件：
| 控制条件 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积（粗细）/mm2 | | A | 钢 | 20 | 0.3 | | B | 钢 | 20 | 0.7 | | C | 尼龙丝 | 30 | 0.5 | | D | 铜 | 40 | 0.5 | | E | 尼龙丝 | 40 | 0.5 | 物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．它们将发声的闹钟置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．
（1）保持纸筒A和纸筒B的位置______，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱．实验结果如下表．
| 反射材料 | 大理石 | 玻璃板 | 木板 | 棉布 | 毛巾 | 海绵 | | 反射声音的强弱 | 最强 | 强 | 强 | 较强 | 弱 | 几乎听不到 | | 在科学探究的7个基本环节中，最基本的环节是______，最主要的环节是______；而贯穿整个探究过程的环节是______． |
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