当前位置:初中试题 > 物理试题 > 物理学史 > 亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关.于是他想通过实验来研究一下自己的猜测...
题目
题型:不详难度:来源:
亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关.于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确.于是在实验室中实验,下表是他在实验时控制的琴弦条件:
答案
核心考点
试题【亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关.于是他想通过实验来研究一下自己的猜测】;主要考察你对物理学史等知识点的理解。[详细]
举一反三
控制条件琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积(粗细)/mm2
A200.3
B200.7
C尼龙丝300.5
D400.5
E尼龙丝400.5
实验中弦的松紧保持不变.
(1)弦的音调可能跟长度、材料、粗细有关,探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,应选择长度和材料相同、粗细不同的A和B;
(2)弦的音调可能跟长度、材料、粗细有关,探究弦发声的音调与弦的材料的关系,应选择长度和粗细相同、材料不同的D和E;
(3)经分析:亮亮要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:③提出问题(或猜想);②实验研究;①分析归纳;④得出结论.所以合理的顺序为③②①④;
(4)从整个实验探究过程来看,每次探究都是控制其他因素不变,只研究弦的音调与其中一个因素的关系,这种方法叫做控制变量法.
故答案为:(1)A、B;(2)D、E;(3)③②①④;(4)控制变量法.
物理兴趣小组的同学利用图示装置,探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关.它们将发声的闹钟置于纸筒A内,将充当反射面的材料置于O处,通过纸筒B倾听反射的铃声强弱.
(1)保持纸筒A和纸筒B的位置______,只改变充当反射面的材料,让同一位同学倾听反射声音的强弱.实验结果如下表.
题型:陕西难度:| 查看答案
题型:不详难度:| 查看答案
题型:不详难度:| 查看答案
题型:不详难度:| 查看答案
题型:不详难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.
反射材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海绵
反射声音的强弱最强较强几乎听不到
在科学探究的7个基本环节中,最基本的环节是______,最主要的环节是______;而贯穿整个探究过程的环节是______.
现欲探究物体从高处下落到达地面时的速度与物体的质量和下落的高度的关系:
(1)应采用______探究的方法.即先探究与质量的关系,再探究与高度的关系;或先探究与高度的关系,再探究与质量的关系.然后把这些结果综合起来得出结论.
(2)在探究物体到达地面时的速度与物体质量的关系时,应使物体从______处开始下落;而在探究物体到达地面时的速度与下落的高度的关系时,则应使用同一物体,即保持______相同.
(3)上述方法是物理探究的常用方法,通常叫做______法.
有一卷无木轴的铜导线,需要确定它的长度,但不能把铜导线全部拉开,更不能把导线截断,请设计一个测量方案(提出使用器材,说明测量步骤,给出计算方法.)器材:铅笔一只,刻度尺一把(游标卡尺等其它尺也行),能称量导线质量的任何形式的秤一个.
著名的《二泉映月》曲目是由二胡演奏的,小明同学想探究二胡发声时所发出的音调跟什么有关系?于是提出了猜想.
猜想1:可能与琴弦的粗细有关
猜想2:可能与______有关,请你替他写出第二个猜想.
于是找来了二胡进行实验.
A、当用细弦进行拉奏,再换用粗弦进行拉奏,通过对比发现弦细时音调______,弦粗时音调______,可得出弦粗细不同演奏出来的音调不同.(填“高”或“低”)
B、按弦的手指向下移动时,可以______音调.(填“提高”或“降低”)
C、对于猜想2,你的猜想如果是正确的,其得出的结论是______.