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题目
题型:不详难度:来源:
小明在学习“探究串联电路中的电流”时,对于电路中的电流,他根据“电路中每一个用电器都消耗一定的电能”这一生活经验,提出猜想:“串联电路中的电流越来越小,最终减为零”.给你电源、开关、电流表各1个、灯泡3个、导线若干,请用实验检验小明的猜想是否正确.
(1)画出你设计的电路图.
(2)扼要写出你的操作步骤.
答案
(1)如下图 

(2)1根据实验电路图连接好电路  2开关S闭合后,读出电流表读数 3电流表改接在b点读出电流表读数,同样办法读出4列表记录三个电流数据,比较大小关系,得出最终结论。
解析
验证的猜想是串联电路中的电流越来越小,最终减为零,所以电路设计必须为串联电路,而且用电器不能是一个,电流表从前往后逐个测量电流,比较电流是否减小。最后记录数据分析数据验证猜想是否正确。
核心考点
试题【小明在学习“探究串联电路中的电流”时,对于电路中的电流,他根据“电路中每一个用电器都消耗一定的电能”这一生活经验,提出猜想:“串联电路中的电流越来越小,最终减为】;主要考察你对电路等知识点的理解。[详细]
举一反三
如图所示电路中,当开关S闭合后,电压表V1的示数为4.5 V,V2的示数为2 V。则灯L1两端的电压为           V,灯L2两端的电压为           V,电源电压为           V。

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如图所示是探究并联电路中的电流关系的实物连接图。

(1)请在方框中画出相应的电路图;
(2)如果某同学做这个实验时已分别测出通过灯泡L1和L2的电流I1、I2,那么他还应该测的是    的电流,这个实验中得到的结论是:并联电路干路中的电流等于      
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张宏同学在做“探究串、并电路的电流”的实验时,将实验桌上的器材连接成如图所示的电路,当他用开关试触时,发现两个灯泡均不亮,电流表指针也不偏转。(1)请观察电路试说明发生这种现象的原因是                 

(2)请你拆去一根导线(在图中用“×”标出要拆去的导线),使闭合开关后两灯能同时发光。(3)在右边方框中画出拆去导线后的正确电路的电路图。
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在研究串并联电路电流的规律时,李同学设计了图甲所示的电路图,闭合开关后,电流表A1的示数为0.5A,电流表A2的示数为0.3A。则(1)通过小灯泡L2的电流为      ,灯L1与灯L2的电阻之比为    。(2)根据图甲在图乙的实物图上用笔画出连接线(连接线不要交叉)。

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小强和小琴同学在“探究并联电路的电流特点”时,进行了如下实验:
(1)按图甲所示的电路图连接实验电路,闭合开关s,用电流表分别测出I=0.5A,I1=0.3A,
I2=0.2A,在表格中记录数据后(如图乙所示),下一步应做的是          
A.整理器材,结束实验
B.分析数据,得出结论
C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组数据
D.换用电流表的另一量程,再测出一组数据

(2)他们设计的表格中存在的不足之处是:                            
(3)小强同学探究得出的结论是:在并联电路中,干路电流大于任何一条支路的电流。小琴同学的结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。你的判断是:      同学得出的结论更加科学。这是因为小强仅得出了干路电流与支路电流之间的定性关系,而小琴在此基础上进而得出了干路电流与各支路电流之间的             关系。
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