题目
题型:模拟题难度:来源:
(1)该电路中有一根导线连接错误,请在图中该导线上打“×”并在改正.改正后,某实验小组通过实验得到了下表所示的数据,则他们做的是测量小灯泡的_________的实验.从表中数据可以计算出灯泡的电阻不是一个定值,其原因是___________________________.
(2)若在上述实验的基础上接着探究“导体上的电流与电压的关系”,只需将__________换成_________即可.
答案
(2)灯泡;定值电阻(电阻)。
核心考点
试题【如图为“测量小灯泡的电阻”的实验电路,该电路也可以用来“测量小灯泡的功率”.(1)该电路中有一根导线连接错误,请在图中该导线上打“×”并在改正.改正后,某实验小】;主要考察你对电功、电能等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)请用笔画线代替导线,把图中的电路元件连接成实验电路.(要求:滑片P向左移时灯变亮,且连线不得交叉)
(2)小明合理地连接好电路,并按正确的顺序操作,闭合开关后灯不亮,小明猜想:
A.可能灯丝断了
B.可能是变阻器开路
C.可能是小灯泡短路
(3)排除故障后,小明继续实验,调节滑动变阻器滑片,使电压表示数为__________V时,小灯泡正常发光,此时电流表示数如图所示,则小灯泡的额定功率是____________W。
“测量小灯泡电功率”的实验中,已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V.
(1)在图甲中还有一根导线没有连接好,请把它连接好,要求:滑动变阻器滑片P向右移动灯泡变暗.
(2)闭合开关前,应先将滑动变阻器的滑片移到_________端(选填“A”或“B”).闭合开关后,发现小灯泡不亮,电流表指针偏转,电压表示数为零,产生故障的原因可能是_____________.
(3)排除故障后,实验得到的数据如下表.在第1次实验中,小灯泡两端电压为2V时,电流表示数如图乙所示,则通过小灯泡的电流为_______A,此时小灯泡的实际功率为________W.
(4)由表可知,小灯泡的额定功率为_________W.
(5)某同学根据测出的三组数据求出各次电阻,发现灯泡不同电压下的电阻值不同,这是因为灯泡的电阻值与____________有关.
(1)请用笔画线代替导线,将图1所示的实验电路中未连接部分连接完成(连线不得交叉)。
(2)连接电路时,开关应处于__________ 状态;按照你连接的电路,滑动变阻器的滑片应调节至最__________ (选填“左”或“右”)端。
(3)实验时,调节滑动变阻器,当电压表的示数为__________ V时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图2所示,则通过灯泡的电流为__________ A,小灯泡的额定功率是__________ W。
(4) 同组的小华在完成以上的实验后,想用现有的实验器材测未知电阻的阻值,但他发现电压表已经损坏而无法使用,经过思考后,他从物理老师那里借采了一只定值电阻R0、两只开关和若干导线。
①请你利用小华手边现有的器材,在框中为小华设计一个测量未知电阻阻值的实验电路图(部分电路已画出);
②写出必要的实验步骤和要测量的物理量并用字母表示。
③写出Rx的表达式:Rx=_________________。
(1)用笔画线作导线,将下图中的实验器材连接成实验电路,要求B接线柱必须接入电路.
(2)闭合开关前,滑片P应移至______端(填“A”或“B”).
(3)实验中,应调节滑片P使电压表示数为______V.
(4)小灯泡正常发光时,电流表的示数为0.4A,则小灯泡的额定功率为______W.
(5)如果小灯泡的灯丝断了,其他器材完好,则电流表示数为______A,电压表示数为______V.
(6)某同学在实验中发现电压表0~15V档坏了,而0~3V档完好,在不更换实验器材的条件下,该同学想出了一个巧妙的方法,测出了小灯泡的额定功率.请画出该同学的实验电路图,并简要说明如何判断小灯泡是否正常发光的方法和理由.
(1)通过实验,欣欣发现灯泡的电阻是_________(填“不变”“变化”)的,这是因为______________________________。
(2)强强也对欣欣的实验进行了研究,发现欣欣记录的数据中有一个电流值有错误,这个错误数据是_________。
(3)当电流为0.50A时,电阻箱两端的电压是多少?
(4)灯泡的铭牌上不清楚的数字是多少?
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