“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．（1）在图甲中还有一根导线没有连接好，请把它连接好，要求：滑动变阻器滑片P向右移 - 初中物理试题 - 超级试练试题库

题目

题型：0110 模拟题难度：来源：

“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）在图甲中还有一根导线没有连接好，请把它连接好，要求：滑动变阻器滑片P向右移动灯泡变暗．
（2）闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片移到_________端（选填“A”或“B”）．闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表指针偏转，电压表示数为零，产生故障的原因可能是_____________．
（3）排除故障后，实验得到的数据如下表．在第1次实验中，小灯泡两端电压为2V时，电流表示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为_______A，此时小灯泡的实际功率为________W．
（4）由表可知，小灯泡的额定功率为_________W．
（5）某同学根据测出的三组数据求出各次电阻，发现灯泡不同电压下的电阻值不同，这是因为灯泡的电阻值与____________有关．

答案

（1）“略”
（2）B；灯短路
（3）0.2；0.4
（4）0.55
（5）温度

核心考点

试题【“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．（1）在图甲中还有一根导线没有连接好，请把它连接好，要求：滑动变阻器滑片P向右移】；主要考察你对电功、电能等知识点的理解。[详细]

举一反三

在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω。
（1）请用笔画线代替导线，将图1所示的实验电路中未连接部分连接完成（连线不得交叉）。
（2）连接电路时，开关应处于__________ 状态；按照你连接的电路，滑动变阻器的滑片应调节至最__________ （选填“左”或“右”）端。
（3）实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为__________ V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图2所示，则通过灯泡的电流为__________ A，小灯泡的额定功率是__________ W。
（4）同组的小华在完成以上的实验后，想用现有的实验器材测未知电阻的阻值，但他发现电压表已经损坏而无法使用，经过思考后，他从物理老师那里借采了一只定值电阻R₀、两只开关和若干导线。
①请你利用小华手边现有的器材，在框中为小华设计一个测量未知电阻阻值的实验电路图（部分电路已画出）；
②写出必要的实验步骤和要测量的物理量并用字母表示。
③写出R_x的表达式：R_x=_________________。

图1 图2

题型：0120 模拟题难度：| 查看答案

某同学在做“测量小灯泡的电功率”的实验中，所用电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V．
（1）用笔画线作导线，将下图中的实验器材连接成实验电路，要求B接线柱必须接入电路．
（2）闭合开关前，滑片P应移至______端（填“A”或“B”）．
（3）实验中，应调节滑片P使电压表示数为______V．
（4）小灯泡正常发光时，电流表的示数为0.4A，则小灯泡的额定功率为______W．
（5）如果小灯泡的灯丝断了，其他器材完好，则电流表示数为______A，电压表示数为______V．
（6）某同学在实验中发现电压表0～15V档坏了，而0～3V档完好，在不更换实验器材的条件下，该同学想出了一个巧妙的方法，测出了小灯泡的额定功率．请画出该同学的实验电路图，并简要说明如何判断小灯泡是否正常发光的方法和理由．

题型：同步题难度：| 查看答案

欣欣和强强在打扫实验室时，发现实验桌上有一个灯泡，铭牌上标有“4V W”，其中W前面的数字不清楚了，欣欣很想知道它是多少，刚好桌上还有电阻箱、电流表、开关、12V的稳压电源各一个，欣欣用它们连成了图示的电路，测出电流表示数随电阻箱阻值变化的几组值并记录在表中。

问：
（1）通过实验，欣欣发现灯泡的电阻是_________（填“不变”“变化”）的，这是因为______________________________。
（2）强强也对欣欣的实验进行了研究，发现欣欣记录的数据中有一个电流值有错误，这个错误数据是_________。
（3）当电流为0.50A时，电阻箱两端的电压是多少？
（4）灯泡的铭牌上不清楚的数字是多少？

题型：河北省模拟题难度：| 查看答案

某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω。实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、开关各一个，导线若干，滑动变阻器三只：R₁（5Ω 0.5A）、R₂（10Ω 0.5A）、R₃（500Ω 1A）。同学们设计的电路如图1所示：
（1）电压表应选用__________档，滑动变阻器应选用_________（选填“R₁”、“R₂”、“R₃”）
（2）图1是小明画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将图2中未完成的电路连接好，要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，连人电路的阻值变小，导线不能交叉．
（3）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：

（4）下表为某小组的实验记录分析表：

老师认为该小组数据处理过程有误，你认为错误之处是：_______________________，正确测量结果P_额= ___________W。
（5）在科学探究过程中，经常需要多次试验。如在本实验中，若进一步综合分析实验数据，你能发现_____________________________，可见这里的多次试验是为了发现不同现象背后的共同规律；有的多次试验是为了求平均值以减小实验误差，如：__________________（填实验名称）。

题型：江苏模拟题难度：| 查看答案

小明同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V。
【设计实验】
（1）如图是他实验的电路，但连接不完整，请你帮他完成电路的连接。

【进行实验与收集数据】
（2）在连接的实物电路时，闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到________（填写“C”或“D”）端。
（3）闭合开关后，小明发现灯泡始终不发光，电流表的示数为零，电压表的指针迅速越过最右侧的刻度线，产生此故障的原因可能是下列情况中的________。（填写序号）
A．小灯泡短路
B．小灯泡与灯座接触不良
C．电压表的正、负接线柱接反
D．变阻器滑片放在了最小阻值处
（4）实际实验的有关记录与计算如下表：

【评估与交流】
根据他观察的现象和表一的实验数据分析，可得出灯泡的亮度与电功率的关系是___________________________。另外小明还算出了灯泡三种情况下的电阻，如表二所示，他发现灯泡电阻随电压、电流变化而变化，这与老师在课堂上所讲的“导体的电阻与电压和电流无关”相矛盾，请你予以合理的解释：______________。

题型：安徽省模拟题难度：| 查看答案

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