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题目
题型:期末题难度:来源:
为了探究声音的响度与发声体振幅的关系,小明将钢尺的一端压在桌面上,保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端,发现钢尺压得越弯,上下振动的幅度越大,桌面被拍打得越响。根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论。你认为他收集证据时的错误之处是________________________________。
答案
看尺子振动时,应该听尺子发出的声音,不应该听桌子发出的声音;或没有在同一研究对象上收集信息(合理即可)
核心考点
试题【为了探究声音的响度与发声体振幅的关系,小明将钢尺的一端压在桌面上,保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端,发现钢尺压得越弯,上下振动】;主要考察你对声音的特征等知识点的理解。[详细]
举一反三
敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响跳动越高;将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉声音越响溅起水花越大;扬声器发声时纸盆会振动,且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出:                                               。
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当调节收音机的电位器,使其音量增大时,发现扬声器的纸盆的振动幅度也加大。
(1)这表明声音的响度与声源的什么有关?
(2)当你逐渐远离收音机时,听到的声音有什么感觉?这又表明声音的响度是否还与什么因素有关系?
(3)当你站在高速行驶的列车旁(注意相隔铁路50m以上),你听到列车声音有何变化?对此你可作出何种猜想?
题型:期中题难度:| 查看答案
如下图a所示,小明同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上,上端用手扳动一下,使钢锯条振动发声。实验中,他进行了两次实验,第一次锯条发出的声音响,第二次锯条发出的声音轻,他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示,则他得出的实验结论是:___________________________。图d、e是他研究获得的两种声音的波形,从图形可知,图_________是噪声的波形。
题型:期中题难度:| 查看答案
振幅一定的发声体,人离得越近,感觉到的响度就           ;当人与发声体距离一定时,发声体的         越大,响度就越大;人在野外喊叫时,为了减小声音的分散,常把双手合拢做成喇叭状围在口边,这是为了增大声音的            
题型:0115 期末题难度:| 查看答案
小明将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,一次轻轻地、一次使劲拨动钢尺,来探究________的关系。当使劲拨动钢尺时,发现声音的________变________了。
题型:0117 模拟题难度:| 查看答案
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