题目
题型：不详难度：来源：
| A．音调 | B．响度 | C．音色 | D．频率 |
答案
核心考点
举一反三
| A．鼓膜每秒振动的次数越多，响度也越大 |
| B．棒击鼓面越重，鼓膜振幅越大，响度也越大 |
| C．声源离我们越近，振动幅度越大，响度越大 |
| D．声源离我们越远，振动幅度越大，响度就越小 |
（1）将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨钢尺，观察钢尺振动的幅度，同时听声音的响度大小；
（2）______再做一次，观察钢尺振动的幅度，同时听声音的响度大小．
器材：橡皮槌、音叉，铁架台，乒乓球，细线等．
操作：（1）用细线拴住乒乓球，悬挂在铁架台上；
（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较轻的声音．让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图所示），可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度；
（3）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较响的声音．且让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个较大的角度．
根据在实验过程中看到的现象，我们可以知道响度的大小和什么有关系？
答：______．
根据在实验过程中听到的声音可以确定声音的三个特征中______是变化的，______、______是不变的．实验中，乒乓球的作用是______．
| A．音色与用力大小的关系 | B．响度与振幅的关系 |
| C．音调与用力大小的关系 | D．音调与振幅的关系 |
（1）当正在发声的音叉靠近悬挂着的轻质小球时可观察到______现象，这个实验是说明了______，这种思维方法叫做______．
（2）轻质小球在实验中起到什么作用______．
（3）若在实验中，加大敲击音叉的力度，则会看到______，听到声音变______，由此说明______．
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