小明探究“电流跟电阻的关系”的实验电路图如图甲所示．（1）图甲中的a是______表，b是______表．（2）连接电路后，闭合开关，两表均有示数，但无论怎样调 - 初中物理试题 - 超级试练试题库

题目

题型：岳阳难度：来源：

小明探究“电流跟电阻的关系”的实验电路图如图甲所示．

魔方格

（1）图甲中的a是______表，b是______表．
（2）连接电路后，闭合开关，两表均有示数，但无论怎样调节滑动变阻器的滑片，两表示数均保持不变，其原因可能是______（写出一个即可）
（3）排除故障后继续实验，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当5Ω的电阻两端电压为1.5V时，电流表的示数（如图乙所示）为______A．
（4）再分别接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到表中数据，分析数据可得出结论：保持电压不变时，导体中得电流跟导体的电阻成______比．
（5）滑动变阻器在此实验中得主要作用是______．
（6）利用此实验电路图，还可以完成的实验探究有______（写出一个即可）

答案

核心考点

试题【小明探究“电流跟电阻的关系”的实验电路图如图甲所示．（1）图甲中的a是______表，b是______表．（2）连接电路后，闭合开关，两表均有示数，但无论怎样调】；主要考察你对探究电流与电压、电阻的关系等知识点的理解。[详细]

举一反三

电阻R/Ω

电流I/A

0.15

0.10

（1）有电路图可知，电压表并联在灯泡两端，电流表串联在灯泡两端，故图甲中的a是电压表，b是电流表．
故答案为：电压；电流．
（2）由“无论怎样调节滑动变阻器的滑片，两表示数均保持不变”可知：导线接在滑动变阻器的电阻线两端，即可能都接在滑动变阻器的上面，或者都接在下面，没有按“一上一下”的方法连接．
故答案为：导线接在滑动变阻器的电阻线两端．
（3）由图可知电流表所选量程是0～0.6A，其分度值是0.02A，指针正好指在0.2A和0.4A之间，即为0.3A；
故答案为：0.3．
（4）在研究电流跟电阻关系时，要保持电压不变，由表中的数据可知，在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
故答案为：反．
（5）在此实验中，滑动变阻器的主要作用是改变连入电路的电阻，控制电阻两端的电压相等．
故答案为：控制电阻两端电压相等．
（6）根据此实验电路图可知，电压表可以测灯泡两端额定电压，电流表可以测灯泡的额定电流，然后根据P=UI即可计算灯泡的额定功率．也可根据R=

可以测定小灯泡的电阻．
故答案为：测定灯泡的额定功率．

如图甲所示是探究通过导体的电流与导体两端电压的关系的电路图乙

魔方格

（1）小王同学连接好电路后刚闭合开关发现电流表指针立即偏到最大值，电压表无示数，原因是______．
A．电流表短路       B．电压表开路      C．定值电阻断路      D．定值电阻短路
（2）另一个同学连接好电路屙刚闭合开关发现电流表示数很小，电压表指针偏角较大，可能是______．
A．电流表量程太小  B．定值电阻值太大   C．定值电阻太小     D．电压表量程太大
（3）排除故障后再闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数应______（选填“变大”、“不变”或“变  小”）．

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实验次数

电压U/V

1.0

1.5

2.0

3.0

电流I/A

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”时，应保持______这个物理量不变．两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示，则由图象可知，电阻R_甲______R_乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）．魔方格

阅读短文，并回答短文后的问题．
在“探究电阻上的电流跟电压的关系”的过程中，一些同学作出了以下猜想：
猜想A：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越小；
猜想B：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大；
猜想C：加在电阻两端的电压增大，通过的电流不变．
为了验证上述猜想是否正确，小明用定值电阻和一个电压恒定的电源，及有关的实验器材，设计了电路，按实验要求分别测出有关的物理量．
（1）为了完成该实验，需要的测量仪表是______、______．
（2）请你在右边的方框内画出能验证上述猜想的实验电路图．
（3）表中是小明在实验中测出的数据，其中R为定值电阻，阻值分别为20Ω、10Ω和5Ω，U是电阻R两端的电压，I是通过电阻R的电流．

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实验序号

R/Ω

U/V

I/A

R=20Ω

0.05

0.1

0.15

R=10Ω

0.1

0.2

0.3

R=5Ω

0.2

0.4

0.6

在探究：“电流与电压、电阻关系”的过程中，一些同学做了以下猜想：
猜想A：电流可能与电压成正比；
猜想B：电流可能跟电阻成反比；
猜想C：电阻可能与电压成正比．
为了检验上述猜想是否正确，小名按如图所示的电路图进行实验探究（其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器），并设计如下探究方案：
步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，调节滑动变阻器滑片，使R两端的电压成整数倍地变化，如2V、4V、6V等，分别读出并记录对应的电流表的示数，有这些示数可得出的结论是：
______．
步骤2：换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω等，调节滑动变阻器的滑片，保持每次定值电阻两端的电压不变，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等、
（1）“步骤2”的设计目的，是为了是检验上述猜想（A、B、C）中的哪一个正确与否？猜想______；
（2）为了检验“猜想C”是否正确，可再增加一个步骤，写出你所设计的这一步骤：
（3）探究问题的过程中通常采用下列一些步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题（或猜想）；④得出结论等、除本阅读材料的探究过程外，要完成本探究的全过程，也可采用上述四个步骤，你认为依次采取的步骤应是（请按合理顺序填写数字代号）：______．魔方格

小明同学用如图所示的电路研究“电流与电阻的关系”．
（1）在连接电路时，开关必须______，在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片移到______（最左端、最右端）；闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为4V，电流表的示数为0.4A，则定值电阻R的阻值是______；现将它换成20Ω的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是：______．
（2）小明同学按上面的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系．电源电压保持不变，他不断改变R的阻值，测得相应的电流如下表，分析表中数据可知：电流跟电阻______反比（填“成”或“不成”），这与欧姆定律______（填“相符”或“不符”），其原因是______．

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热门考点

次数	R（Ω）	I（A）
1	2	0.40
2	4	0.32
3	6	0.25