题目
题型:不详难度:来源:
猜想A:电流可能与电压成正比;
猜想B:电流可能跟电阻成反比;
猜想C:电阻可能与电压成正比.
为了检验上述猜想是否正确,小名按如图所示的电路图进行实验探究(其中R为定值电阻,R′为滑动变阻器),并设计如下探究方案:
步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,调节滑动变阻器滑片,使R两端的电压成整数倍地变化,如2V、4V、6V等,分别读出并记录对应的电流表的示数,有这些示数可得出的结论是:
______.
步骤2:换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如5Ω、10Ω、15Ω等,调节滑动变阻器的滑片,保持每次定值电阻两端的电压不变,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等、
(1)“步骤2”的设计目的,是为了是检验上述猜想(A、B、C)中的哪一个正确与否?猜想______;
(2)为了检验“猜想C”是否正确,可再增加一个步骤,写出你所设计的这一步骤:
(3)探究问题的过程中通常采用下列一些步骤:①分析归纳;②实验研究;③提出问题(或猜想);④得出结论等、除本阅读材料的探究过程外,要完成本探究的全过程,也可采用上述四个步骤,你认为依次采取的步骤应是(请按合理顺序填写数字代号):______.
答案
步骤2:(1)换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如5Ω、10Ω、15Ω等,调节滑动变阻器的滑片,保持每次定值电阻两端的电压不变,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等,这样设计目的是为了检验猜想 B是否正确.
(2)为了检验“猜想C”是否正确,可换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如5Ω、10Ω、15Ω等,调节滑动变阻器的滑片,使不同定值电阻两端的电压也成倍增加,如2V、4V、6V等,分别读出并记录对应的电流表的示数,观察电流值的大小,若电流保持不变则成正比,否则则不成正比.
(3)探究问题的过程中通常采用下列一些步骤:①分析归纳;②实验研究;③提出问题(或猜想);④得出结论等、除本阅读材料的探究过程外,要完成本探究的全过程,依次采取的步骤应是:③②①④.
故答案为:步骤1:在电阻一定时,电流与电压成正比.
步骤2:(1)B.
(2)可换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如5Ω、10Ω、15Ω等,调节滑动变阻器的滑片,使不同定值电阻两端的电压也成倍增加,如2V、4V、6V等,分别读出并记录对应的电流表的示数,观察电流值的大小,若电流保持不变则成正比,否则则不成正比.
(3)③②①④.
核心考点
试题【在探究:“电流与电压、电阻关系”的过程中,一些同学做了以下猜想:猜想A:电流可能与电压成正比;猜想B:电流可能跟电阻成反比;猜想C:电阻可能与电压成正比.为了检】;主要考察你对探究电流与电压、电阻的关系等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)在连接电路时,开关必须______,在开关闭合前,应将滑动变阻器的滑片移到______(最左端、最右端);闭合开关,调节滑动变阻器使电压表的示数为4V,电流表的示数为0.4A,则定值电阻R的阻值是______;现将它换成20Ω的电阻接入电路来进行研究,则下一步应进行的操作是:______.
(2)小明同学按上面的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系.电源电压保持不变,他不断改变R的阻值,测得相应的电流如下表,分析表中数据可知:电流跟电阻______反比(填“成”或“不成”),这与欧姆定律______(填“相符”或“不符”),其原因是______.