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题目
题型:不详难度:来源:
小萱同学做探究电流跟电压、电阻关系的实验。

(1)小萱连接完实验电路,闭合开关,当移动滑动变阻器的滑片时,发现在电压表的示数减小的同时,电流表的示数增大,已知实验中使用的电源两端电压保持不变,出现这一现象的原因是电压表接到了________的两端。
(2)小萱纠正了电路的连接错误后,在探究电流跟电阻的关系时,多次更换不同阻值的电阻,每次更换电阻后都要通过移动滑动变阻器的滑片使________保持不变。在某次实验过程中,电流表的示数由0.2A变成如图所示,此过程中滑动变阻器接入电路的电阻________。
(3)在探究电流跟电压的关系时,保持电阻阻值不变,应________,从而多次改变电阻两端的电压值,测量相应的电流值。
答案
(1)滑动变阻器 (2)电阻两端电压;减小  (3)移动变阻器滑片
解析

试题分析:(1)移动滑动变阻器的滑片时,电流表的示数增大,说明电路总电阻减小,滑动变阻器接入电路的阻值减小,滑动变阻器的分压减小,而电压表的示数减小,这说明电压表测滑动变阻器两端电压;
(2)在探究电流跟电阻的关系时,要保持电阻两端的电压不变;由图示电流表可知,电流表示数是0.3A,电流表示数由0.2A变为0.3A,电流表示数变大,电路电阻变小,接入电路的电阻阻值变小,要保持电阻两端电压不变,应减小滑动变阻器接入电路的阻值;
(3)在探究电流跟电压的关系时,保持电阻阻值不变,应移动滑动变阻器滑片,从而多次改变电阻两端的电压值,测量相应的电流值.
点评:本题是关于探究电流跟电压、电阻关系的实验题,应注意控制变量法的应用,这是解题的关键
核心考点
试题【小萱同学做探究电流跟电压、电阻关系的实验。 (1)小萱连接完实验电路,闭合开关,当移动滑动变阻器的滑片时,发现在电压表的示数减小的同时,电流表的示数增大,已知实】;主要考察你对探究电流与电压、电阻的关系等知识点的理解。[详细]
举一反三
某同学在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流关系时,分别用两个定值电阻R1和R2做实验,他根据实验数据画出了如图所示的图象。图象将坐标系的第一象限分成了甲、乙、丙三个区域。如果把两个电阻并联起来做同样的实验,依据实验数据画出的图象一定在      区域内。(2分)
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一个电阻,在它两端加10V的电压时,通过的电流为0.5A,则该的阻值是______ Ω;如果通过该的电流为0.6A,则该电压是______。导体的电阻与通过其中的电流______(选填“有”或“没有”)关系。
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在电学的探究实验中:
(1)月月小组在探究“电流和电压的关系”时选用如图所示电路进行探究。小组同学测得如下表的实验数据:

灯泡两端电压/V
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
灯泡中的电流/A
0.2
0.25
0.27
0.3
0.33
小组同学分析表中的实验数据得出的结论是:通过导体中的电流随导体两端的电压增加而增大。请你评价月月小组的探究过程,存在的问题是什么?如何解决问题。
(2)玲玲小组想利用上面小组的实验器材测量一个额定电压为UL的小灯泡的额定功率,但发现电流表已坏不能用,老师又给了他们一个已知电阻R0,请你帮他们设计测量的电路图,并写出简要的实验步骤及灯泡额定功率的表达式。
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如图是某同学“探究电流与电压的关系”的实验电路图和实验记录表格。

电压U/V
1.5
3.0
4.5
6.0
电流I/A
0.1
0.2
0.3
0.4
(1)闭合开关前,应把变阻器的滑片调到       端的位置,这样做的目的是:      
(2)实验中他选用的定值电阻的阻值是   Ω。
(3)分析表中是数据得到的结论是:        
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在探究“定值电阻上的电流跟电压的关系”中:                
(1)我们首先会提出什么问题?                                 
(2)写出你有什么猜想?                                       
猜想不是胡猜乱想,你猜想的理由是                              
(3)在设计实验时,需改变电压,多次测量,你在实验中是采用什么办法的?
说出你所用的器材           方法                              
(4)通过分析记录数据,你得出的结论(用公式表示)是:             
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