题目
题型:不详难度:来源:
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示。
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示。
在上述甲、乙两组实验中:
①实验中通过观察 的长短,来判断小球动能的大小。
②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有相同的
。
③选用图甲探究的是动能与_____________的关系,理由是:两球_____________相等;得出的结论是: 。
④选用图乙探究的是动能与______________的关系,得出的结论是:_________________。
⑤物理研究方法有许多,如等效替代法、类比法、对比法;本实验中运用了两种研究方法,一是___________________法;二是转换法。
答案
③速度, 质量, 物体质量一定时,运动速度越大,动能越大;
④质量, 运动速度一定时,物体质量越大,动能越大;
⑤控制变量法。
解析
③甲中两球的质量相同,高度不同,到达底端的速度不同,所以可以探究动能与运动速度大小的关系;高度越高的小球运动到底端时速度越大,把木块撞击的更远,因此说明其动能越大;由此可以得出的结论是:物体质量一定时,运动速度越大,动能越大
④乙图中两球的高度相同,这样到达底端的速度相同,但它们的质量不同,所以可以探究动能与质量大小的关系;质量越大的小球把平面上的木块撞击的更远,说明小球的动能越大,由此可以得出的结论是:在运动速度一定时,物体质量越大,动能越大;
⑤物理研究方法有许多,如等效替代法、类比法、对比法;本实验中运用了两种研究方法,一是控制变量法法;二是转换法
核心考点
试题【探究动能的大小与哪些因素有关。(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静】;主要考察你对动能与势能的应用等知识点的理解。[详细]
举一反三
例如:甲实验是让木块在木板上做 运动,通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小;乙实验中小车动能的大小是通过 间接反映出来的
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采取一定措施控制变量.
例如:要研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,就要多次改变压力大小,同时控制接触面的粗糙程度不变.做实验时我们改变压力大小的具体办法是 ;要研究动能跟质量的关系,就要改变质量,同时控制速度不变.具体办法是:换用不同质量的小车,让它们从 由静止滑下.
(1)本实验研究的是 (选择“木块”、“小车”或“斜面”)的动能与它的
的关系。
(2)实验中通过观察 来比较动能大小的。
(3)此实验的正确结论是 。
(4)本实验在比较动能大小时采用的是“转化法”,下列四例实验中,用此物理研究方法相同的是 。
A.在研究磁体周围的磁场情况时引入磁感线。 |
B.牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的。 |
C.在奥斯特实验中通过通过小磁针的偏转判断电流周围存在磁场。 |
D.比较不同材料的隔声性能。 |
(1)让仅质量不同的小车分别从斜面的同一高度滑下是为了 。
(2)实验中通过观察 来比较动能大小的。
(3)此实验的正确结论是 。如果木板绝对光滑,此结论 (选填“成立”、 “不成立”或“不一定成立”)。
(4)本实验在比较动能大小时采用的是“转化法”,下列四例实验中,用此物理研究方法相同的是 。
A.在研究磁体周围的磁场情况时引入磁感线。 |
B.牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的。 |
C.在奥斯特实验中通过通过小磁针的偏转判断电流周围存在磁场。 |
D.比较不同材料的隔声性能。 |
①让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
②让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.上述甲、乙两组实验中:
(1)图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有 .
(2)选用图甲探究的是动能与 的关系。
(3)该实验中通过 来判断小球动能的大小.
A.运动员的重力势能不变,动能增大 |
B.运动员的重力势能减小,动能不变 |
C.运动员的重力势能增大,机械能减小 |
D.运动员的动能不变,机械能减小 |
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