如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：（1）用质量不同的A 、B 两个小球（mA>mB）碰撞静止在同一水平面上的纸盒. 实验中控制小球的高 - 初中物理试题 - 超级试练试题库

题目

题型：湖南省中考真题难度：来源：

如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：
（1）用质量不同的A 、B 两个小球（m_A>m_B）碰撞静止在同一水平面上的纸盒. 实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时__________ 相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较A 、B 两个小球的________ 的大小。
（2）将（甲）与（乙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_______ 有关.将（甲）与（丙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_______ 有关.
（3）本次实验采用物理最常用的一种实验方法是____________。

答案

（1）速度、动能
（2）速度、质量
（3）控制变量法

核心考点

试题【如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：（1）用质量不同的A 、B 两个小球（mA>mB）碰撞静止在同一水平面上的纸盒. 实验中控制小球的高】；主要考察你对影响动能的因素等知识点的理解。[详细]

举一反三

洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面，在此过程中它的动能将 _________ （选填“变大”、“变小”或“不变”），这是因为 _________ ．

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小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验，
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．

上述甲、乙两组实验中：
（1）要探究动能与物体运动速度的关系应选用       图，选择的理由是：                             ．
（2）乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是                                                ．
（3）甲、乙两组实验可以得出的结论是                                                                                                           ．

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2011年4月10月，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭，成功将北斗八号导航卫星发射到预定椭圆轨道，该椭圆软道近地点约200千米，远地点约3599千米，如图是北斗八号一导航卫星的轨道示意图．已知该卫星沿椭圆轨道绕地球运行的过程中机械能守恒，则关于该卫星从远地点向近地点运行过程中势能、动能、速度的变化是

[ ]
A．势能增加、动能减小、速度减小
B．势能减小、动能增加、速度增加
C．势能减小、动能增加、速度不变
D．势能不变、动能不变、速度不变

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小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关．因此．他设计了如下两种实验方案：
A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑．与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如甲所示）
B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰．比较木块在水平面上移动的距离（如乙所示）．

上述两种实验方案中：
（1）A方案是为了探究动能大小与_____关系，若木块被撞后移动的距离越远．说明小车对木块的推力_____越多，小车撞击木块时的动能_____．
（2）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系．该方案是否合理？_____．理由是_____．

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小明根据对机动车行驶速度的限制和在同样的道路上，对不同车型的限制车速不一样，由此猜想：物体的动能大小可能与其速度、质量有关：于是设计了如图所示的实验进行探究，让小球从光滑斜槽轨道上静止滑下，进入光滑水平滑槽与固定在水平滑槽右端的一轻质自然长度的弹簧相接触并压缩，弹簧被压缩得越短，弹簧的弹性势能越大，说明小

球的动能就越大．实验测得的数据如下表一、表二

（1）由上表一、表二可知：小球运动速度大小由____________决定；影响小球动能因素与小球的__________有关．
（2）本实验中该同学采用的研究方法有______________
A、转换法
B、类比法
C、控制变量法
D、模拟法

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