题目
题型:不详难度:来源:
斜面 倾斜角θ | 小车重G/N | 斜面高 h/m | 斜面长 S/m | 拉力 F/N | 有用功 W有/J | 总功 W总/J | 机械效率η |
12° | 5 | 0.2 | 1 | 2.1 | ① | 2.1 | 48% |
30° | 5 | 0.5 | 1 | 3.6 | 2.5 | ② | 69% |
45° | 5 | 0.7 | 1 | 4.3 | 3.5 | 4.3 | ③ |
(2)分析上表数据,得出的探究结论是:斜面倾斜角θ越 ▲ (选填“大”或“小”),斜面越 ▲ (选填“省力”或“费力”),斜面的机械效率越 ▲ (选填“高”或“低”).
(3)实验过程中拉力的方向应与斜面 ▲ .
(4)若想探究斜面的机械效率与物重的关系,则要保持 ▲ 不变,斜面的光滑程度不变,只改变 ▲ .
答案
(4)斜面倾斜角θ 物重
解析
分析:(1)克服重力做的功为有用功,拉力做的功为总功,机械效率是有用功与总功的比值;
(2)分析表中第1、5、8列数据,可知:随斜面倾斜角θ的改变,拉力F与机械效率在改变;
(3)克服摩擦力做功为额外功,摩擦力方向沿斜面向下,所以拉力方向也必须平行斜面;
(4)采用控制变量法:在研究某一物理量对另一物理的影响时,必须保证其它量不变.
解答:解:
(1)①W有=Gh=5N×0.2m=1J;
②W总=Fs=3.6N×1m=3.6J
③η= W有/W总=3.5J/4.3J=81.4%
(2)分析表中数据得:斜面倾斜角θ越大,斜面越费力,斜面的机械效率越高;或者说:斜面倾斜角θ越小,斜面越省力,斜面的机械效率越低.
(3)拉力要克服摩擦力做功,摩擦力方向沿斜面向下,所以拉力方向必须平行斜面;
(4)若想探究斜面的机械效率与物重的关系,则要保持其它量不变,只改变小车的重力或质量.
故答案为:
(1)1;3.6;81.4%;
(2)大,费力,高;或者说:小,省力,低;
(3)保持平行.
(4)斜面倾斜角θ,小车重力或质量.
点评:本题目的是探究影响斜面机械效率的因素有哪些,考查了有用功、总功、机械效率的计算,数据的综合分析等,必须熟练掌握控制变量法.
核心考点
试题【小刚同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系,如图所示.她首先测出小车重,然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车,调】;主要考察你对机械效率的计算等知识点的理解。[详细]
举一反三
的重物,比较两种情况下所用的拉力F1、F2和机械效率η1、η2
(不计绳重及摩擦),下列说法中正确的是 ( )
A.F1<F2、η1<η2 |
B.F1<F2、η1>η2 |
C.F1<F2、η1=η2 |
D.F1>F2、η1=η2 |
A.拉力大小一定是125N | B.有用功一定是150J |
C.滑轮组的机械效率一定为60% | D.动滑轮重一定是100N |
(1)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的
滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越 。
(2)第3次实验中所做的有用功是 J,机械效率是_____。
(3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功 (选填 “增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。
(1)第三次实验填入表格中的数据:有用功为_____J,总功为______J,机械效率是 。
(2)通过对上述实验数据的分析,你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是:斜面越陡,越 。
(3)通过对上述实验数据的分析,你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是:_ 。
(4)如果小明还想要探究斜面机械效率与物重的关系,实验时应控制哪些条件不变?
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