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题目
题型:不详难度:来源:
小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:

实验
次数
物重
G/N
物体上升的高度h/cm
测力计的示数F/N
测力计移动的距离s/cm
1
6
3
2.5
9
2
6
5
2.5
17
3
6
8
2.5
24
 (1)分析表中数据,回答以下问题:
①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是          
②第3次实验中滑轮组的机械效率是          
③滑轮组的机械效率与                            无关.
(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示.
①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变                                  
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率       (选填“相同”或“不相同”),理由是:                            .
答案
17,80% ,物体上升的高度,改变力的方向,相同,有用功和额外,功都相同 
解析
(1)①因测力计移动的距离为物体上升的高度的3倍,所以实验2中的测力计移动的距离
应为3×5=15cm,所以17是错误的,故答案为:17;
②机械效率,故答案为:80%;
③同理,在实验1和实验2中的机械效率均为80%,所以其机械效率与物体上升的高度无关,
故答案为:物体上升的高度.
(2)①在图a和图b中,用的滑轮个数不同,且用力方向也是不同的,故答案为:用力方向;
②因机械效率与滑轮个数及用力方向是无关的,所以当提升相同重物时,机械效率是相同的,总功为额外功与有用功之和,所以额外功与有用功是相同的,故答案为:相同,额外功相同,有用功相同.
核心考点
试题【小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:实验次数物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距】;主要考察你对机械效率的计算等知识点的理解。[详细]
举一反三
在“测滑轮组机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行了两次实验,实验数据如下表所示.
 
序号
钩码重
G/N
钩码上升的高度h/cm
弹簧测力计
的示数F/N
弹簧测力计移动的距离S/cm
1
2
5
0.6
25
2
4
8
1.1
 
(1)在表格的空格处,填上合适的数据.
(2)在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组.(2分)

(3)第1次实验测得滑轮组的机械效率为________,第2次实验测得滑轮组的机械效率为________.由此得出的结论:                        .
(4)如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下,根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在___________范围内.
(5)若再增加一个动滑轮,滑轮组的机械效率将     (填“变大”“变小”或“不变”) .
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在某工地的施工中,工人师傅用如图所示的装置拉起36kg的重物,所用拉力是200N,则该装置的机械效率为         ,若想进一步提高效率,可以对装置采取的措施是(答一项即可):                        。(g="10N/" kg)
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用如图所示的滑轮组,将重为10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升,拉力F=6N,

求:(1)拉力的功率;
(2)滑轮组的机械效率;
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建筑工地上,工人用如图所示的装置将重为230N的建材从地面匀速送到10m高处,所用拉力为125N,时间为20s.不计摩擦和绳重求:

(1) 此过程中该装置的机械效率
(2) 工人做功的功率
(3) 若工人又用此装置将300N的建材从地面匀速送到10m高处求他所做的功及此过程中该装置机械效率各是多少。
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某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
(1) 该同学实验时,记录的数据在表格中,请认真填写所缺少的部分
物重/N
物体提高的高度/m
弹簧测力计读数/N
绳自由端拉动距离/m
机械效率
50
0.15
20
0.45
 
(2) 根据表中数据,在图中画出该同学实验时滑轮组的连接装置图。

(3) 实验中弹簧测力计应该           运动。
(4) 同学乙观察并分析了甲的实验后,认为甲的实验中,可少用一种测量器材,少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率,通过和甲讨论并经过老师的认定,他的方案是可行的,请你分析一下,去掉什么测量器材可少测两个数据?
答:去掉                        ;此时滑轮组的机械效率的表达  
式为                (依据实验装置图和所测物理量)。
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