当前位置:初中试题 > 物理试题 > 运动和力的关系 > 如图所示,在“探究运动和力的关系”实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离。结果记录在下表中。(1)第三次实...
题目
题型:江苏期末题难度:来源:
如图所示,在“探究运动和力的关系”实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离。结果记录在下表中。
(1)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示,读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。
(2)分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力就越___________,小车前进的距离就越___________。
(3)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做___________________运动。可见,力不是使物体运动的原因,力是改变物体______________的原因。
(4)以上探究过程运用了“理想实验”的方法,想想看:在八年级物理学习中,你在探究什么问题时也运用了此方法?请你说出该实验的名称。
实验名称:____________________________________________________ 。
答案
(1)63.20
(2)小;长
(3)匀速直线;运动状态
(4)探究“真空能否传声”这一实验(答案不唯一)
核心考点
试题【如图所示,在“探究运动和力的关系”实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离。结果记录在下表中。(1)第三次实】;主要考察你对运动和力的关系等知识点的理解。[详细]
举一反三
小明学习了“力和运动”后,整理归纳了下列四个结论,其中正确的是 [     ]
A.大小、方向都相同的两个力作用效果相同
B.没有力的作用,运动的物体会慢慢停下来
C.公共汽车转弯时,车上的人要倾斜,是由于人具有惯性
D.相互平衡的两个力的三要素可能相同
题型:江苏期末题难度:| 查看答案
小明通过实验探究物体受力情况与运动状态之间的关系,他在弹簧测力计下悬挂一个3N的砝码如图,钩码的运动状态与弹簧测力计的示数记录如下表所示:
(1)由①②可知,钩码在匀速直线运动时,弹簧测力计对钩码的拉力______钩码的重力(填大于、等于或小于)
(2)由③⑥可知,钩码在加速向上或减速向下时,弹簧测力计对钩码的拉力______钩码的重力(填大于、等于或小于)
(3)由④⑤可知,钩码在加速向下或减速向上时, 弹簧测力计对钩码的拉力______钩码的重力(填大于、等于或小于)
(4) 小明在体重计上静止时,体重计的示数为550N,当小明从站立到迅速蹲下的过程中,可看作先加速向下运动,然后减速向下运动,最后静止,根据前面的结论可知体重计的示数变化_____
A 一直小于550N 最后等于550N
B 一直大于550N 最后等于550N
C 先小于550N,后大于550N,最后等于550N
D 先大于550N,后小于550N,最后等于550N
题型:同步题难度:| 查看答案
如图所示,在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体,让小车自斜面同一高度由静止开始滑下。小车在不同表面运动的距离见下表。通过探究,我们可以反驳的说法是
[     ]
A.摩擦力越小,小车速度减少得越慢
B.运动的物体不受力,将保持匀速直线运动
C.小车受到力就运动,小车不受力就不运动
D.若平面非常光滑,小车的速度将保持不变,永远运动下去
题型:期末题难度:| 查看答案
在伽利略和牛顿以前,人们对生活经验缺乏科学的分析,认为力是维持物体运动所不可缺少的。这种认识一直延续了2000多年。直到17世纪伽利略才根据实验指出这种认识的错误。下面请同学们结合伽利略理想实验来展开想象和推理。
        如图甲所示,把两个斜面对接起来,让静止的小球沿一个斜面滚下来,小球将滚上另一个斜面,如果没有摩擦,小球将上升到__________ ;如果减小第二个斜面的倾角(如图乙所示),小球在这个斜面上达到____________ 就要通过更长的距离;继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成为水平面(如图丙所示),小球不可能到达原来的高度,将___________________ 。 
        伽利略的理想实验,以可靠的事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略了次要因素,从而更深刻地反映了自然规律。这种把可靠的事实和深刻的理论思维结合起来的理想实验,是科学研究中的一种重要方法。牛顿在伽利略等人的研究基础上,根据自己的研究,进一步得出下述结论:_______________________________________ 。 可见,力不是使物体运动的原因,力是____________ 的原因。
题型:江苏期末题难度:| 查看答案
为了研究运动和力的关系,做如下实验:同一辆小车,从斜面上同样高的A处自由滑下,使它在三种不同的表面上分别停在如图所示的B、C、D位置上,(在毛巾表面时,小车在B处停下;在棉布表面时,小车在C处停下;在木板表面时,小车在D处停下)试问:
(1)为什么要用同一辆小车从同一斜面同样高的位置自由滑下?
__________________________________________________________
(2)小车在不同表面上前进的距离不一样,说明了什么?
________________________________________________________
(3)根据实验现象我们可以推理得出什么结论?
__________________________________________________________
题型:0110 期末题难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.