小明学习了“力和运动”后，整理归纳了下列四个结论，其中正确的是 [ ]A．大小、方向都相同的两个力作用效果相同 B．没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来 - 初中物理试题 - 超级试练试题库

题目

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小明学习了“力和运动”后，整理归纳了下列四个结论，其中正确的是 [ ]
A．大小、方向都相同的两个力作用效果相同
B．没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来
C．公共汽车转弯时，车上的人要倾斜，是由于人具有惯性
D．相互平衡的两个力的三要素可能相同

答案

核心考点

试题【小明学习了“力和运动”后，整理归纳了下列四个结论，其中正确的是 [ ]A．大小、方向都相同的两个力作用效果相同 B．没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来】；主要考察你对运动和力的关系等知识点的理解。[详细]

举一反三

小明通过实验探究物体受力情况与运动状态之间的关系，他在弹簧测力计下悬挂一个3N的砝码如图，钩码的运动状态与弹簧测力计的示数记录如下表所示：

（1）由①②可知，钩码在匀速直线运动时，弹簧测力计对钩码的拉力______钩码的重力（填大于、等于或小于）
（2）由③⑥可知，钩码在加速向上或减速向下时，弹簧测力计对钩码的拉力______钩码的重力（填大于、等于或小于）
（3）由④⑤可知，钩码在加速向下或减速向上时，弹簧测力计对钩码的拉力______钩码的重力（填大于、等于或小于）
（4）小明在体重计上静止时，体重计的示数为550N，当小明从站立到迅速蹲下的过程中，可看作先加速向下运动，然后减速向下运动，最后静止，根据前面的结论可知体重计的示数变化_____
A 一直小于550N 最后等于550N
B 一直大于550N 最后等于550N
C 先小于550N，后大于550N，最后等于550N
D 先大于550N，后小于550N，最后等于550N

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如图所示，在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体，让小车自斜面同一高度由静止开始滑下。小车在不同表面运动的距离见下表。通过探究，我们可以反驳的说法是

[ ]
A．摩擦力越小，小车速度减少得越慢
B．运动的物体不受力，将保持匀速直线运动
C．小车受到力就运动，小车不受力就不运动
D．若平面非常光滑，小车的速度将保持不变，永远运动下去

题型：期末题难度：| 查看答案

在伽利略和牛顿以前，人们对生活经验缺乏科学的分析，认为力是维持物体运动所不可缺少的。这种认识一直延续了2000多年。直到17世纪伽利略才根据实验指出这种认识的错误。下面请同学们结合伽利略理想实验来展开想象和推理。
如图甲所示，把两个斜面对接起来，让静止的小球沿一个斜面滚下来，小球将滚上另一个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到__________ ；如果减小第二个斜面的倾角（如图乙所示），小球在这个斜面上达到____________ 就要通过更长的距离；继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面（如图丙所示），小球不可能到达原来的高度，将___________________ 。
伽利略的理想实验，以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略了次要因素，从而更深刻地反映了自然规律。这种把可靠的事实和深刻的理论思维结合起来的理想实验，是科学研究中的一种重要方法。牛顿在伽利略等人的研究基础上，根据自己的研究，进一步得出下述结论：_______________________________________ 。可见，力不是使物体运动的原因，力是____________ 的原因。

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为了研究运动和力的关系，做如下实验：同一辆小车，从斜面上同样高的A处自由滑下，使它在三种不同的表面上分别停在如图所示的B、C、D位置上，（在毛巾表面时，小车在B处停下；在棉布表面时，小车在C处停下；在木板表面时，小车在D处停下）试问：
（1）为什么要用同一辆小车从同一斜面同样高的位置自由滑下？
__________________________________________________________
（2）小车在不同表面上前进的距离不一样，说明了什么？
________________________________________________________
（3）根据实验现象我们可以推理得出什么结论？
__________________________________________________________

题型：0110 期末题难度：| 查看答案

下面关于力和运动的说法，正确的是[ ]
A.只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定会发生改变
B.运动的物体如果只受到一个力的作用，它一定做匀速直线运动
C.力是维持物体运动的原因
D.物体受平衡力作用时，运动状态不发生变化

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