当前位置:初中试题 > 物理试题 > 固体密度的测量 > 为了测量一元硬币的密度,小刚用天平测量10枚硬币的质量,平衡时右盘所加砝码及游码的位置如图(甲)所示;图(乙)是10枚硬币放入量筒前后的液面情况。由测量可得10...
题目
题型:不详难度:来源:
为了测量一元硬币的密度,小刚用天平测量10枚硬币的质量,平衡时右盘所加砝码及游码的位置如图(甲)所示;图(乙)是10枚硬币放入量筒前后的液面情况。由测量可得10枚硬币质量为_______,所测硬币材料的密度为_____________。
   
答案
64 g    8×103 kg/m3
解析

试题分析:(1)根据天平的读数方法,物体的质量等于砝码质量加上游码对应的刻度值,硬币的质量
(2)根据量筒读数方法,视线与液体凹面底部平行,读出未放入硬币时的体积,放入硬币时的体积,硬币的体积
根据密度公式
点评:量筒天平是基本的测量工具,使用前要看清量程和分度值,还要正确操作、测量、读数,严格遵守操作要求!本题的易错点在最后一问,一定要细心,注意单位.
核心考点
试题【为了测量一元硬币的密度,小刚用天平测量10枚硬币的质量,平衡时右盘所加砝码及游码的位置如图(甲)所示;图(乙)是10枚硬币放入量筒前后的液面情况。由测量可得10】;主要考察你对固体密度的测量等知识点的理解。[详细]
举一反三
叶子姐姐买了一瓶饮料,她想知道饮料的密度。但身边只有一根弹簧、一个重为G0的小桶、一把刻度尺、水。已知:在弹性限度内弹簧的伸长与所受的拉力成正比,请你帮她测出这种饮料的密度。要求:
⑴写出测量的步骤(以上配图说明,请将图画在方框内);

⑵推导出测量饮料密度的数学表达式。
题型:不详难度:| 查看答案
资料显示:牛奶中掺水量越多,牛奶密度越小。小丽想通过测定密度来比较二种牛奶品质的优劣,她自制了一个可测液体密度的“浮标”― 在竹筷子下面缠绕一些铁丝,如图甲所示。

(1)纯牛奶是________________ (选填“纯净物”或“混合物") .
(2)分别将“浮标”浸人A 、B 两牛奶中,待静止后,筷子上与液面相平的位置分别标记为A 和B ,如图乙所示。比较标线A 和B 的上下位置,可知A 、B 牛奶的密度为ρA_______ρB,由此可知A 、B 牛奶品质的优劣。
(3)在实际测量过程中,发现“浮标”杆上的二条标记线靠得很近,为了更易区分,请你提出一条改进“浮标”的建议___________________________________。
题型:不详难度:| 查看答案
气体的密度容易受温度和压强的影响。为了测量常温常压下氧气的密度,在老师的指导下,小明进行了如下实验:

步骤一:检查发生装置的气密性。
步骤二:往烧瓶中装入适量的二氧化锰粉末,关闭分液漏斗的活塞,并将适量的过氧化氢溶液倒人分液漏斗中,测出发生装置的总质量为m1克。
步骤三:取一个集气瓶,用记号笔在适当位置做标记,将水注入集气瓶到标记处,用量筒测出这些水的体积为V0毫升。再将集气瓶灌满水倒扣在水槽中等待收集;
步骤四:打开活塞,滴入过氧化氢溶液,同时干始收集气体,调节集气瓶在水中的上下位置,当集气瓶内、外的液面相平且刚好达到标记处时(如图),暂停反应。

步骤五:重复步骤四,再收集9瓶气体。
步骤六:称出反应后发生装置的总质量为m2克。
(1)小明通过该实验,测得氧气的密度是_______克/毫升;
(2)步骤四中,控制集气瓶内、外液而保持相平的目的是__________;
(3)如果实验中装置气密性不良,将对测得的密度值有何影响?请说明理由:___________________。
题型:不详难度:| 查看答案
现有量杯、小酒杯(能浮在量杯中的水面上)、水和形状不规则的小石块,通过实验测石块:①体积,②在水中受到的浮力,③质量,④在水中受到的压强。能完成的是
A.①B.①②C.①②③D.①②③④

题型:不详难度:| 查看答案
在测油密度的实验中:
(1)把天平放在___________,游码移至零刻度线处,若指针偏向分度盘左侧,应将平衡螺母向_____(左/右)调,使横梁平衡。
(2)小明测量的情况如图所示,请将实验数据和测量结果填入表中:

烧杯和油的总质量/g
烧杯和剩余油的总质量/g
倒出油的质量/g
倒出油的体积/cm3
油的密度/g·cm-3
54.4
 
 
 
 
(3)小明又设计出测油密度的另一种方法,步骤如下:
A.测出空烧杯质量m0
B.往烧杯内倒入适量的油,测出杯与油的质量m1
G.测出量筒内剩余油的体积V0
D.往量筒内注入适量的油,测出体积V 。
以上步骤正确的顺序是:_________(填字母序号),用所测物理量的符号写出油密度的表达式ρ=_____。
题型:不详难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.