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题目
题型:不详难度:来源:
已知:如图,二次函数y=a(x+1)2-4的图象与x轴分别交于A、B两点,与y轴交于点D,点C是二次函数y=a(x+1)2-4的图象的顶点,CD=


2

(1)求a的值.
(2)点M在二次函数y=a(x+1)2-4图象的对称轴上,且∠AMC=∠BDO,求点M的坐标.
(3)将二次函数y=a(x+1)2-4的图象向下平移k(k>0)个单位,平移后的图象与直线CD分别交于E、F两点(点F在点E左侧),设平移后的二次函数的图象的顶点为C1,与y轴的交点为D1,是否存在实数k,使得CF⊥FC1?若存在,求出k的值;若不存在,请说明理由.
答案
(1)∵C(-1,-4),CD=


2

∴D(0,-3)
∴a=1
∴y=(x+1)2-4
即y=x2+2x-3.

(2)如右图,设抛物线对称轴与x轴的交点为N,则N(-1,0);
由(1)的抛物线:y=x2+2x-3,得:A(-3,0)、B(1,0)
在Rt△OBD中,OD=3,OB=1,tan∠BDO=
OB
OD
=
1
3

若∠AMC=∠BDO,则tan∠AMN=tan∠BDO=
1
3

在Rt△AMN中,AN=OA-ON=2,MN=AN÷tan∠AMN=6;
故M(-1,6)或(-1,-6).

(3)存在.
∵CC1=DD1=k,CC1DD1
∴四边形CC1D1D为平行四边形,
∴C1D1CD,
∴∠D1C1C=∠DCN=45°,
∵CF⊥FC1
∴∠CC1F=45°
即△CFC1为等腰直角三角形,且CC1=k,
∴F(-
1
2
k-1,-
1
2
k-4),
由点F在新抛物线y=x2+2x-3-k上,
∴(-
1
2
k-1)2+2(-
1
2
k-1)-3-k=-
1
2
k-4,
解得k=2或k=0(舍),
∴k=2.
当k=2时,CF⊥FC1
核心考点
试题【已知:如图,二次函数y=a(x+1)2-4的图象与x轴分别交于A、B两点,与y轴交于点D,点C是二次函数y=a(x+1)2-4的图象的顶点,CD=2.(1)求a】;主要考察你对二次函数的应用等知识点的理解。[详细]
举一反三
如图所示,已知抛物线的对称轴为直线x=4,该抛物线与x轴交于A、B两点,与y轴交于C点,且A、C坐标为(2,0)、(0,3).
(1)求此抛物线的解析式;
(2)抛物线上有一点P,使以PC为直径的圆过B点,求P的坐标;
(3)在满足(2)的条件下,x轴上是否存在点E,使得△COE与△PBC相似?若存在,求出E的坐标;若不存在,请说明理由.
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已知:如图,把矩形OCBA放置于直角坐标系中,OC=3,BC=2,取AB的中点M,连接MC,把△MBC沿x轴的负方向平移OC的长度后得到△DAO.
(1)试直接写出点D的坐标;
(2)已知点B与点D在经过原点的抛物线上,点P在第一象限内的该抛物线上移动,过点P作PQ⊥x轴于点Q,连接OP.若以O、P、Q为顶点的三角形与△DAO相似,试求出点P的坐标;
(3)试问在(2)抛物线的对称轴上是否存在一点T,使得
|TO-TB|的值最大?若存在,则求出点T点的坐标;若不存在,则说明理由.
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如图,在同一直角坐标系内,如果x轴与一次函数y=kx+4的图象以及分别过C(1,0)、D(4,0)两点且平行于y轴的两条直线所围成的图形ABDC的面积为7.
(1)求k的值;
(2)求过F、C、D三点的抛物线的解析式;
(3)线段CD上的一个动点P从点D出发,以1单位/秒的速度沿DC的方向移动(点P不重合于点C),过P点作直线PQ⊥CD交EF于Q.当P从点D出发t秒后,求四边形PQFC的面积S与t之间的函数关系式,并确定t的取值范围.
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小张同学善于改进学习方法,他发现对解题过程进行回顾反思,效果会更好.某一天他利用30分钟时间进行自主学习.假设他用于解题的时间x(单位:分钟)与学习收益量y的关系如图甲所示,用于回顾反思的时间x(单位:分钟)与学习收益量y的关系如图乙所示(其中OA是抛物线的一部分,A为抛物线的顶点),且用于回顾反思的时间不超过用于解题的时间.
问:小张如何分配解题和回顾反思的时间,才能使这30分钟的学习收益总量最大?
(学习收益总量=解题的学习收益量+回顾反思的学习收益量)
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(2口口少•荆门)9开4向上4抛物线与x轴交于g(m-2,口),B(m+2,口)两点,记抛物线顶点为C,且gC⊥BC.
(你)若m为常数,求抛物线4解析式;
(2)若m为小于口4常数,那么(你)中4抛物线经过怎么样4平移可以使顶点在坐标原点;
(右)设抛物线交三轴正半轴于下点,问是否存在实数m,使得△BO下为等腰三角形?若存在,求出m4值;若不存在,请说明理由.
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