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题目
题型:槐荫区三模难度:来源:
如图是探究植物进行某些生理过程的实验装置,其中,乙装置罩上不透光的纸盒(如图所示).几小时后,观察到两装置的试管内有气体产生(如图a、b).产生的a、b气体分别是(  )
A.氧气、氧气B.二氧化碳、氧气
C.氧气、二氧化碳D.二氧化碳、二氧化碳
魔方格
答案
核心考点
试题【如图是探究植物进行某些生理过程的实验装置,其中,乙装置罩上不透光的纸盒(如图所示).几小时后,观察到两装置的试管内有气体产生(如图a、b).产生的a、b气体分别】;主要考察你对探究环境因素对植物光合作用的影响等知识点的理解。[详细]
举一反三
选一盆银边天竺葵(如图),进行如下实验:
①将天竺葵预先放置在黑暗处48小时,再将2cm×2cm不透光的黑纸片夹在绿色部位(图中B处),然后把植物放在光下照射4~6小时,再剪下此纸片,并用打孔器在叶片A、B、C三个部位打下三个叶圆片.
②把叶圆片放入盛有某溶液的试管里,经热水浴脱色.
③把经脱色的叶圆片再放入清水中漂洗.
④把经过漂洗的叶圆片放在白纸板上,用吸管吸取碘液,分别滴在叶圆片上.
分析上述实验过程,请完成下列问题:
(1)实验中,将天竺葵预先放在黑暗处48小时的目的是______.
(2)实验中用于脱色的溶液是______,使叶片中的______溶解,叶片变成______色.水浴加热的目的是防止______.
(3)A、B、C三个叶圆片,变成蓝色,原因是______.
(4)______叶圆片说明了光合作用需要光,______叶圆片说明了光合作用需要叶绿体.魔方格
题型:高安市三模难度:| 查看答案
将暗处理后甲叶片的主叶脉切断,乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸(如图所示).置于阳光下,四个小时后,将甲乙两叶片同时取下,脱色漂洗滴加碘液,发现B.D部分变蓝色,A.C部分未变蓝色.该实验证明植物进行光合作用需要(  )
A.H2O和CO2B.叶绿素和阳光
C.H2O和阳光D.H2O和叶绿素
魔方格
题型:临沂难度:| 查看答案
某同学设计了一组与光和作用相关的实验,方案如下:晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目,收集到的数据如下表所示.                     
          表   试管与灯的距离及单位时间内产生的气泡数
题型:内蒙古难度:| 查看答案
题型:不详难度:| 查看答案
题型:孝感模拟难度:| 查看答案
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 试管与灯的距离(厘米) 10 20 30 40
 每分钟产生的气泡数(个) 60 25 10 5
某校生物兴趣小组的同学用如图装置进行探究活动.装置中隔板与无色透明钟罩之间、隔板中央小孔与玉米之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯.
(1)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,要探究玉米呼吸作用是否产生二氧化碳,应进行的处理是______.
(2)若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液,你认为他们要探究的问题是______.
(3)实验过程中应注意向培养液中通入空气,目的是______.
(4)若该植株为纯种矮杆玉米幼苗,他们将其移栽到土壤中,精心管理,并喷洒适宜浓度的赤霉素溶液(赤霉素是一类能促进细胞伸长,从而引起茎杆伸长和植株增高的植物激素)和人工授粉(授该植株的花粉),长成了高杆玉米.如果将这株玉米所结的种子进行播种,长成的玉米是______(填“矮杆”或“高杆”)的.魔方格
生物小组的同学在老师的帮助下,选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料,设计了如图所示的实验装置,接着进行了以下实验:

魔方格

(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是______.
(2)在光下放置数小时后,发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是______.
(3)叶片甲滴加碘液后出现的现象是______,这一现象可以说明______.
(4)叶片乙、丙滴加碘液后出现的现象是______,这说明______.
(5)要使实验达到预期的结果,装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好,目的是______.