题目
题型：不详难度：来源：
答案
故答案为：燃烧起来；氧气；氧气．
核心考点
试题【快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻在光下释放出的气体，立刻______，这就是说，金鱼藻在光下能够产生______．这个实验证明了绿色植物进行光合作用产生了______】；主要考察你对探究环境因素对植物光合作用的影响等知识点的理解。[详细]
举一反三
（1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，并将装置放在暗处一段时间后，小烧杯的石灰水变浑浊，由此可以证明玉米幼苗的呼吸作用产生了______．
（2）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是______．要完成这一探究的问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为______．研究植物的该生命活动时，实验前应将以上两个装置放在黑暗地一昼夜，目的是使叶片中原有的______运走耗尽，以免影响实验的效果．
（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的______作用．
（4）绿色植物调节生物圈中的碳-氧平衡．制造有机物，都是与光合作用分不开的，小莉同学在演板时书写光合作用过程表达式还存在完善之处，请你补充完整．
二氧化碳+水
| 叶绿体 |
| 有机物储存着能量 |
（1）甲图所示是绿叶在光下制造淀粉实验过程中的______步骤．实验后，如果将变蓝的叶片制成切片放在显微镜下观察，叶肉细胞中变蓝色的结构应该是______．
（2）如果要探究光是光合作用的必要条件，如何设置对照？______绿叶制造淀粉过程中能量的转变是______．
（3）乙图是用显微镜观察到的叶片的下表皮，气孔是由图中的[______]______围成的，阳光照射时，从气孔散失出来的气体有______．
（4）植物的蒸腾作用能够带动水分______，根吸收的______也随着水分运输，给叶片源源不断的输送养料．
（1）把D处夹紧、E处打开，当光照一段时间后绿色植物会产生一种气体．为检验该气体，将带火星的小木条放入C装置，小木条复燃．则C装置中的气体是______．
（2）若把D打开可加强B瓶中绿色植物的光合作用，则A装置中装有的气体是______．
（3）若用黑纸片将B装置罩上，并把D、E处都扎紧，一段时间后若向B瓶中加入澄清的石灰水，可观察到______现象．
| A．种子只进行光合作用，不进行呼吸作用 |
| B．种子只进行呼吸作用，不进行光合作用 |
| C．种子呼吸作用、光合作用同时进行 |
| D．种子呼吸作用、光合作用都不进行 |
（1）甲装置可以用来验证光合作用需要______．
（2）乙装置可以用来验证光合作用是否有______产生，此装置必须放在______的环境中．
（3）丁装置可以用来验证蒸腾作用．但此装置有一个错误，应修改为______．
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