题目
题型:不详难度:来源:
(1)若将点燃的蜡烛伸入甲瓶,蜡烛立刻熄灭,原因是萌发的种子吸收了瓶中的______;点燃的蜡烛在乙瓶中能继续燃烧,原因是:______.
(2)若将甲、乙瓶分别按丙图装置进行实验,则看到______瓶
(甲乙)排出的气体能使石灰水明显变浑浊,这是因为种子放出了______.
(3)实验中设置乙瓶的目的是______.
(4)甲瓶内种子萌发过程中,有机物的重量会变______(填“多”或“少”).
答案
(1)若将点燃的蜡烛伸入甲瓶,蜡烛立刻熄灭,原因是萌发的种子吸收了瓶中的氧气;点燃的蜡烛在乙瓶中能继续燃烧,原因是乙瓶装有等量煮熟的种子,煮熟的种子没有生命现象,种子没有进行呼吸作用,瓶中还有氧气供蜡烛燃烧.
(2)若将甲、乙瓶分别按丙图装置进行实验,则看到甲瓶排出的气体能使石灰水明显变浑浊,这是因为萌发的种子进行呼吸作用放出了二氧化碳,而二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊.
(3)实验中设置乙瓶的目的是与甲起对照作用.甲乙两组实验的变量是种子是否有生命,因此可以用来探究种子的呼吸作用.
(4)甲瓶内种子萌发过程中,能进行呼吸作用,分解种子内的有机物,释放出能量,供种子生命活动利用,所以有机物的重量会变少.
故答案为:
(1)氧气;乙瓶中煮熟的种子没有进行呼吸作用,瓶中还有氧气供蜡烛燃烧;
(2)甲;二氧化碳;
(3)与甲起对照作用;
(4)少.
核心考点
试题【在做“探究植物的呼吸作用”的实验中,甲瓶装有萌发的种子,乙瓶装有等量煮熟的种子,放置在适温条件下一昼夜后,进行实验,回答下列问题:(1)若将点燃的蜡烛伸入甲瓶,】;主要考察你对科学探究实验(二)等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)该模型此时模拟的状态是______(吸气还是呼气).
(2)图中A表示______,图中B表示的是______,图中C表示的是______.图中D表示的是______,图中E表示的是______.
(3)用手下拉E,小气球______,表示______过程.
(4)用手上推E,小气球______,表示______过程.
(5)此模型不能演示胸廓的______径的变化,因此不能完全演示呼吸运动.
A.完成吸气动作,此时膈肌舒张 |
B.完成呼气动作,此时膈肌舒张 |
C.完成吸气动作,此时膈肌收缩 |
D.完成呼气动作,此时膈肌收缩 |
A.验证光照是光合作用的条件 |
B.验证氧气是植物呼吸作用的原料 |
C.验证二氧化碳是光合作用的原料 |
D.验证二氧化碳是植物呼吸作用的产物 |
(1)实验一:向A中加适量的水,一段时间后,种子的呼吸作用______(填“加强”或“减弱“);密封玻璃罩内幼苗释放的氧气______.
(2)实验二:在另一套相同的实验装置中,向A中放入煮熟过的大豆种子,其他条件及处理均与实验一相同,则一段时间后,密封玻璃罩中幼苗的生长状况为______,其主要原因是______.
(3)在上述两个实验过程中,该同学观察到只有实验一中的大豆种子逐渐萌发,据此他得出一个结论:种子的萌发需要的条件之一是______.
A.收缩、舒张 | B.都舒张 | C.舒张、收缩 | D.都收缩 |
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