某学生在做“植物在光下制造淀粉”的实验中，若从变成蓝色的那部分天竺葵叶片上，撕下一块表皮，制成装片，放在显微镜下观察，发现变色的部位位于（）内。A．保卫细胞 - 初中生物试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

某学生在做“植物在光下制造淀粉”的实验中，若从变成蓝色的那部分天竺葵叶片上，撕下一块表皮，制成装片，放在显微镜下观察，发现变色的部位位于（）内。

A．保卫细胞

B．气孔

C．表皮细胞

D．细胞间质

答案

解析

试题分析：从经过阳光照晒、酒精脱色、并用碘液处理后的天竺葵叶片上，切下变蓝的一小块，作成装片，放在显微镜下观察，隔着表皮就能看到叶肉细胞中的叶绿体变成了蓝色．如果去掉表皮，则看得更明显些．如果从变成蓝色的天竺葵叶片上，撕下一块表皮，作成装片，放在显微镜下观察，可以清楚地看到，气孔的保卫细胞里有变成蓝色的小颗粒，那也是叶绿体．叶表皮细胞中不含有叶绿体．但是，叶的上下表皮上有形成气孔的保卫细胞呈半月形，保卫细胞中含有叶绿体．叶绿体是光合作用的场所，是形成淀粉的地方，用碘液检验时会变成蓝色．因此，选项A符合题意．

核心考点

试题【某学生在做“植物在光下制造淀粉”的实验中，若从变成蓝色的那部分天竺葵叶片上，撕下一块表皮，制成装片，放在显微镜下观察，发现变色的部位位于（）内。A．保卫细胞】；主要考察你对科学探究实验（一）等知识点的理解。[详细]

举一反三

在一株各项生命活动都较旺盛的植物上选一片叶，将上下两面涂上一层密封、透光的无毒蜡膜，继续保持环境条件不变，预测这片叶在短期内生命活动发生的变化，正确的是（）

	光合作业	呼吸作用	蒸腾作用
A	保持不变	停止	停止
B	微弱	微弱	保持不变
C	微弱	微弱	停止
D	停止	保持不变	微弱

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隆冬时节，瓜农为提高黄瓜产量，在大棚内放置了三个煤球炉。甲的做法是在天气晴朗的白天，三个煤球炉同时烧着，晚上烧两个；而乙的做法是在天气晴朗的白天烧两个，晚上烧三个。你认为这两个人的做法及理由合理的是（　　）

A．乙，因为晚上烧三个能提高大棚的温度，有利于黄瓜的光合作用

B．乙，因为白天烧两个能提高大棚的温度，有利于黄瓜的呼吸作用

C．甲，因为白天煤球炉能释放二氧化碳和提高大棚温度，有利于植物的光合作用

D．甲，因为晚上煤球炉能释放二氧化碳和提高大棚温度，有利于植物的呼吸作用

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(每空2分，共10分)学习完植物的生理作用的相关知识后，某兴趣小组精心设计了如下实验进行验证。请你分析回答：

①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小均相同的三个叶片分别置于ABC三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，其他处理如图，然后将甲装置整体移至光下6小时；
②分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化
③取出三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色，然后漂洗干净并滴加碘液观察颜色变化。
（1）甲装置中，A与B可以构成一组对照实验，其变量是                               。
（2）从A瓶中挤出的气体可以使澄清的石灰水变浑浊，其原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行                    作用产生的。
（3）用乙装置脱色时，小烧杯内盛放的液体是                     。
（4）滴加碘液后，变为蓝色的是取自          瓶的叶片。该实验可以证明：绿叶制造淀粉时需要光照和             。

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植物细胞中与光合作用有关，能利用无机物合成有机物的场所是

A．细胞壁

B．叶绿体　

C．线粒体

D．细胞核

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在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，在验证实验结果以前要用酒精脱去叶绿素，目的是（）。

A．避免叶子继续进行光合作用，干扰实验结果

B．避免叶绿素颜色干扰，以使结果不明显

C．增加叶片内淀粉的含量

D．减少叶片内淀粉的含量

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