题目
题型:不详难度:来源:
(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子,等它们长成幼苗后做实验;
(2)向食醋中加清水,配制成“模拟酸雨”.
(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象.
(4)实验结果:几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡.
请你回答下列问题:
(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______.
(2)做出的假设是什么?______.
(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进?______.
(4)根据小宇的实验结果,你一出的结论是______.
(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了,你说呢?简述你的理由.______.
答案
(2)作出假设:酸雨对大豆幼苗的生长有影响(对提出问题作出肯定或否定的回答).应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想.估计假设的可检验性.
(3)设计对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同.这样实验结果的不同只能是由变量引起的.使实验结果具有说服力.该实验计划没有设置对照试验,应另取一同样规格的花盆,播种10株大豆幼苗,每天浇一次等量的清水.
(4)得出结论:验证作出假设的成立.
(5)探究实验一般不能只选取一个实验对象,否则结果具有很大的偶然性,不足以说明问题.而适量选取一定数量的材料可以减少误差.
故答案为:(1)酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗?(2)酸雨对大豆幼苗的生长有影响;(3)没有设置对照试验,另取一同样规格的花盆,播种10株大豆幼苗,每天浇一次等量的清水;(4)酸雨对大豆幼苗的生长有影响;(5)不行,只用一粒大豆种子做实验,具有偶然性,实验结果不可靠.
核心考点
试题【春雨潇潇,滋润万物.然而有些雨水,却能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎.为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性,叫做酸雨.酸雨对生物会造成极大的危害,被称为“空】;主要考察你对探究酸雨对农作物生长的影响等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)这种大气污染对人体的______系统危害最大,而且它还能随着______,进入其它系统,会造成______、______等病症(列举两种主要病症).可见,空气质量严重影响了人体的______.
(2)这种类型的大气污染可能进一步形成______,使植物枯萎、腐蚀建筑物和户外雕塑.
(3)请结合实际,分析当地的空气被污染的原因还有哪些?
(4)要防止类似的悲剧出现,应采取什么措施呢?
(1)实验材料:足够的清水,足够的食醋(pH为3),两盆生长状况相同的韭菜苗,两个洒水壶,pH试纸.
(2)提出的问题:______?
(3)作出的假设:______.
(4)实验步骤:
①用食醋和清水配制模拟酸雨,并用pH试纸测定模拟酸雨pH约等于4;
②将两盆韭菜苗分别贴上A、B标签,每天定期向A盆喷洒______,同时向B盆喷洒等量清水(洒水壶不混用),对韭菜苗的其他管理措施相同;
③在一段时间内,每天观察记录两盆韭菜苗的生长状况.
(5)预期结论:
①如果A盆比B盆生长状况差,则说明______.
②如果A盆比B盆生长状况好,则说明______.
③如果A盆与B盆生长状况一样,则说明______.
A.让植物叶片进行充分的光合作用 |
B.有助于植物叶片的气孔张开 |
C.促进酸雨与植物体内有机物反应 |
D.帮助植物体提高温度 |
①选取相同的两个培养皿,在两个培养皿底部垫上几层吸水纸,纸上各放20粒大小和重量基本相同的大豆种子.在种子上面覆盖潮湿的纱布,把培养皿放在温暖的地方培养.
②对实验组每天在纱布上喷洒适量的“模拟酸雨”(用硫酸配置的稀溶液),对照组每天在纱布上喷洒______.
③一段时间后,观察两组大豆种子的______.
请回答:
(1)在题干中补全上述实验设计方案.
(2)种子萌发所需要的环境条件有______(至少答出两点)
A.“酸雨”对种子萌发没有影响 |
B.“酸雨”对种子萌发有促进作用 |
C.“酸雨”对种子萌发有抑制作用 |
D.“酸雨”对种子萌发有影响吗? |
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