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题目
题型:不详难度:来源:
张小明做“酸雨对生物的影响”探究实验过程如下:
研究的问题:______.(请你替他补充完整)
提出假设:酸雨对生物有影响,
制定方案:
(1)在一个花盆里播很多粒大豆,等它们长成幼苗后做实验.
(2)向食醋中加清水,做成“模拟酸雨”用PH试纸测定它的PH值为4左右.
(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象.
实验结果:花盆中大豆幼苗都死亡了.
实验结论:酸雨对生物有影响.
你认为张小明的这个实验还欠缺什么?______.
答案
由题目的题干“酸雨对生物的影响”探究实验过程可知题目探究酸雨对生物的影响,故问题为:酸雨对生物有没有影响
张小明的这个实验只对个花盆里的大豆幼苗做成“模拟酸雨”实验,没有设计对照实验也就是另一个花盆的幼苗用清水喷洒,这样得到的结论不具有说服力,应添加对照实验.
故答案为:酸雨对生物有没有影响?
没有设计对照实验(或另一个花盆的幼苗用清水喷洒)
核心考点
试题【张小明做“酸雨对生物的影响”探究实验过程如下:研究的问题:______.(请你替他补充完整)提出假设:酸雨对生物有影响,制定方案:(1)在一个花盆里播很多粒大豆】;主要考察你对探究酸雨对农作物生长的影响等知识点的理解。[详细]
举一反三
酸雨的危害究竟有多大?生物小组的同学们开展了“探究酸雨影响植物种子萌发”的课外活动.请你设计探究计划.
(1)探究的问题是______
(2)作出的假设是______
(3)材料用具准备与选择:
①下列种子中,你认为哪一种用作实验材料最合适?______
A.橄榄         B.松子        C.小麦       D.莲子
②你所在的地区所幸没有酸雨侵扰,可以人工配制酸雨来模拟实验.用什么溶液较好______
A.“小苏打”B.浓硫酸          C.食用白醋          D.食盐
③一般“酸雨”的pH值为______,你用什么工具测定自己配制的“酸雨”的 pH?______.
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二氧化硫是大气污染的主要气体之一,而偏亚硫酸钠(化学式Na2S2O5)溶液在一定条件下可以产生二氧化硫.为了探究不同浓度的偏亚硫酸钠溶液对种子萌发的影响,某生物兴趣小组利用:多个透明且条件可调控的密闭容器、偏亚硫酸钠、每组100粒小麦种子、清水、小烧杯、培养皿、吸水纸、玻璃棒、量筒、天平等来进行科学探究.如果你是该兴趣小组的一员,请你回答下列问题.
(1)若将0.01克、0.05克的偏亚硫酸钠分别配制成相同体积的适量溶液,则应设置______个实验装置来浸泡等量的小麦种子.
(2)将各组被浸泡过的小麦种子放在空气、______、水分都相同且适宜的条件下培养.记录各组已萌发的小麦种子数并计算小麦种子的发芽率.
(3)请你设计一张记录实验数据的表格.
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偏亚硫酸钠清水(无)0.01克0.05克
种子总数
已萌发种子数
种子发芽率
将2株大小一样,发育相同的健壮薄荷苗A、B,分别在加土的雨水和雨水中培养,经过一段时间,A、B两株植物在长势和重量上的差别很大,结果如下表.请回答:

魔方格

(1)植株重量增加的重要原因之一是由于植株进行______作用,合成了有机物;其原料除了水,还需要吸收大气中的______
(2)植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活动外,大部分通过______作用散失到空气中.因此,植树造林可以增加空气湿度,调节气候.
(3)植株A与B的差别说明植物的生长除了需要吸收水分外,还需要从培养液中吸收______.在培养过程中,要向培养液中不断通如空气,以保持根部细胞进行______.
张兵同学要探究“酸雨对生物的影响“,他取用的实验材料和用具是大豆种子20粒,食醋和清水各一小瓶,带盖的空玻璃瓶2个,吸水纸一包(并将食醋和清水各取一定量配制成了“模拟酸雨”)他设计的实验方案是:
①将两个带盖的空瓶分别编号为A、B,在A、B两个瓶底部各垫上三层吸水纸,并向A瓶里吸水纸上加少量“模拟酸雨”;向B瓶里吸水纸上加少量清水,使纸巾湿润.又向两瓶吸水纸上各放10粒大豆种子,把两瓶都放在20度的环境中培养.
②每天向A瓶补充少量的“模拟酸雨”,向B瓶补充少量的清水,确保吸水纸湿润.
③观察大豆种子的发芽情况.
④换用其他几种植物的种子进行同样的实验.请回答:
(1)从题中信息可知,他提出的问题是:______.
(2)做出的假设是:______.
(3)控制变量为:______.
(4)如果大豆种子的自身条件都满足了,预计的实验现象是:______.
(5)若是A、B两瓶中的种子都没有发芽,还能说明是酸雨的影响吗?______.
随着工业化的快速发展及化石燃料的大量使用,人们向大气中排放的二氧化硫等有害气体逐年增多.二氧化硫进入大气后,可在局部地区富集并在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质,随着雨水降落下来,这就是“酸雨”(pH<5.6).酸雨的酸性程度可用pH值来表示,一般说来,pH值越小,其酸度就越大.酸雨对植物的生长有没有影响?某生物兴趣小组的同学想以小麦种子为材料,探究酸雨对种子萌发的影响.
(1)小组同学提出的问题是:______.
(2)作出的假设是:______.
(3)实验材料用具:大小相同的培养皿四只,大小、饱满程度相同的小麦种子100粒,小纱布10块,以硫酸为材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20mL等.
(4)实验步骤:①将4只培养皿分别编号为A、B、C、D.②在四只培养皿里各铺一块小纱布,其上均匀各撒20粒小麦种子,然后再用小纱布盖好.③向A、B、C、D四只培养皿中分别喷洒pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各1mL.④盖上培养皿,将它们都放在适于种子萌发的环境里.
(5)该小组同学在实验步骤中有不当之处,请指出并改正.______.
(6)预测结果并得出结论:
①随着pH值逐渐减小,种子萌发率逐渐升高,说明酸雨对种子的萌发有促进作用.
②随着pH值逐渐减小,______.
③随着pH值逐渐减小,______.
(7)有人认为只要用1粒小麦种子做实验就行了,你说呢?请简述你的理由.
______.