某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表，下列说法不正确的是（　　）试管编号12345馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量 - 初中生物试题 - 超级试练试题库

题目

题型：历城区三模难度：来源：

某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表，下列说法不正确的是（　　）

答案

核心考点

试题【某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表，下列说法不正确的是（　　）试管编号12345馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量】；主要考察你对探究发生在口腔内的化学消化等知识点的理解。[详细]

举一反三

题型：南通难度：| 查看答案

试管编号

馒头碎屑或块

适量碎屑

适量馒头块

适量碎屑

唾液有无

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

是否搅拌

搅拌

温度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

2滴

某同学在鉴定食物营养成分时，向馒头屑上滴加碘酒，馒头屑变成蓝色．该实验结果说明馒头中含有（　　）

A．淀粉

B．水

C．无机盐

D．蛋白质

下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录．

题型：不详难度：| 查看答案

试管

加入物质（各2毫升）

水温

时间

试剂

加碘后的现象

①

淀粉+唾液

0℃

10分钟

碘液

______

②

淀粉+唾液

80℃

10分钟

碘液

______

③

淀粉+唾液

37℃

10分钟

碘液

______

④

淀粉+清水

37℃

10分钟

碘液

______

为了探究“唾液淀粉酶对淀粉的化学性消化”，刘明同学做了如下实验：
魔方格

（1）在甲、乙两支试管中分别加入等量的淀粉糊．
（2）在甲试管中注入2毫升唾液并进行充分搅拌；在乙试管中注入2毫升清水并充分搅拌．
（3）将甲乙两支试管放入37℃的水浴烧杯中，15分钟后取出，分别滴加碘液，观察现象并回答：
①刘明提出的问题是______？
②他作出的假设是______．
③其中设计的实验变量是______，设计的对照组是______试管．
④观察到的现象是______试管中没有变蓝．
⑤人体分解淀粉的主要场所是______，淀粉分解成______后才能被人体小肠吸收．

如图是某生物兴趣小组同学在探究“口腔内的化学性消化”时的实验过程，请你分析该过程．

魔方格

（1）1号试管所起的作用是与2号试管进行______．
（2）在步骤D加碘液2滴后颜色不变蓝的是______号试管，其原因是______．
（3）如果将C过程烧杯中的水换为5℃，再重复D过程，发现滴加碘液后两支试管中都变为蓝色，这说明唾液中的淀粉酶必须在______条件下才能发挥作用．

为探究“唾液对淀粉的消化”进行了如下实验

题型：高安市一模难度：| 查看答案

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热门考点

试管	淀粉糊	唾液	清水	搅拌	温度	碘液
1号	2ml	2ml		充分	37℃水浴10分钟	2滴
2号	2ml		2ml	充分	37℃水浴10分钟	2滴