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题目
题型:不详难度:来源:
小红在探究“馒头在口腔内消化”设计了如下实验方案:
答案
核心考点
试题【小红在探究“馒头在口腔内消化”设计了如下实验方案:试管编号ABC馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块试管中的加入物2ml唾液?2ml唾液是否搅拌充分搅拌充分搅】;主要考察你对探究发生在口腔内的化学消化等知识点的理解。[详细]
举一反三
试管编号ABC
馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块
试管中的加入物2ml唾液2ml唾液
是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
保温37℃水浴保温10分钟
加入碘液2滴
(1)A与B若组成一组对照实验,其变量为:是否有唾液;A试管中有2ml唾液,为保证变量的惟一性,B试管中要加入2ml清水.
(2)A试管加入的是馒头碎屑,且与唾液充分混合;这一过程模拟的是牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用;C试管加入的是馒头块,且不进行搅拌,馒头块中的淀粉只有少部分能被唾液淀粉酶消化,加入碘液后变蓝.A号试管中的淀粉由于与唾液充分混合,淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部变成了麦芽糖,遇碘不变蓝.
(3)口腔中有唾液,含有唾液淀粉酶,可以消化淀粉,转化成麦芽糖;因此吃饭时细嚼慢咽会感觉到甘甜味,那是部分淀粉被唾液分解成了麦芽糖的缘故.淀粉的消化是从消化道中的口腔就开始了.
故答案为:(1)2ml清水;对照实验
(2)A和C;A;A号试管中淀粉被唾液淀粉酶全部分解成了麦芽糖
(3)口腔
根据下表列出的实验方法步骤,填写实验现象,再根据实验现象分析原因.
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试管编号注入浆糊加清水加入唾液振荡摇匀放在37℃水中恒温冷却后加碘液
12亳升2亳升0亳升振荡摇匀10分钟2滴
22亳升0亳升2亳升振荡摇匀10分钟2滴
下面是某生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验.
实验过程:
1号试管:加入馒头碎屑和2mL唾液,并充分搅拌;
2号试管:加入馒头碎屑和2mI.清水,并充分搅拌:
3号试管:加入馒头块和2mI.唾液,不搅拌.
将三支试管都放人37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化.实验结果:1号试管不变色,而2号试管和3号试管中的馒头变成蓝色.
结果分析:
(1)1号试管中的馒头碎屑没有变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成
了______.
(2)2号试管中馒头碎屑变色的原因是______.
(3)若以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,应选择取1号和______号试管作对照.
(4)如果只探究唾液的作用,则只要______号试管作为对照就可以了.
实验结论:
(5)淀粉在人体消化道的______部位就开始被消化.魔方格
某生物小组为了研究“唾液和牙齿咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用”,设计并实施下列实验方案.请分析回答:
(1)若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择1号试管和______号试管作为一组对照实验.
(2)若把1号试管和3号试管作为一组对照实验,其目的是模拟研究正常摄食情况下______.
(3)实验的结果是1号试管不变蓝,2号和3号试管都变蓝,其中1号试管不变蓝的原因是______.
(4)实验的结论是______.
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试管编号123
馒头形状碎屑适量碎屑适量馒头块适量
有无唾液2ml唾液2ml清水2ml唾液
是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
条   件37°C水浴保温10分钟
加入碘液2滴
下表是探究唾液淀粉酶对馒头中淀粉的消化作用的几组实验:
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加入的物质所给的条件滴加碘液后的反应
第一组淀粉+唾液90℃,10分钟______
第二组淀粉+唾液+2%的盐酸37℃,10分钟______
第三组淀粉+清水37℃,10分钟______
第四组淀粉+唾液37℃,10分钟______
人们细嚼馒头时,会有甜味这说明淀粉已被分解成(  )
A.麦芽糖B.葡萄糖C.果糖D.氨基酸