若把萌发出幼根的小麦种子分成数量相等的A、B两组,将A组的幼根的根尖保留,B组小麦幼根的根尖切去,然后放在同等条件下培养.请你预测一下,几天后,A、B两组小麦幼根的生长情况,并解释原因: (1)A组小麦幼根将______生长.(填“停止”或“正常”) (2)你对B组生长状况的解释是:______. (3)在此实验中,A组是______组,B组是______组. |
(1)、根尖是指根的顶端至着生根毛部分的一段,长约4-6mm,是根中生命活动最活跃的部分.将A组的幼根的根尖保留,A组小麦幼根将正常生长.B组小麦幼根的根尖切去,则停止生长. (2)、根尖的结构一般可以划分为四个部分:根冠、分生区、伸长区和成熟区,小麦幼根的根尖切去,没有了分生区的细胞分裂和伸长区的细胞伸长,所以根停止生长. (3)、探究实验要设置对照组和实验组,B组小麦幼根的根尖切去,然后放在同等条件下培养,实验一下根的生长状况,将A组的幼根的根尖保留,与B组做对照,可见A组是对照组,B组是实验组. 故答案为:(1)正常 (2)小麦幼根的根尖切去,没有了分生区的细胞分裂和伸长区的细胞伸长,所以根停止生长. (3)对照;实验 |
核心考点
试题【若把萌发出幼根的小麦种子分成数量相等的A、B两组,将A组的幼根的根尖保留,B组小麦幼根的根尖切去,然后放在同等条件下培养.请你预测一下,几天后,A、B两组小麦幼】;主要考察你对
探究根的什么部位生长最快等知识点的理解。
[详细]
举一反三
小华在观察胚根的生长时(此时种子已经萌发),做了如下记录:
日期 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | 长度 | 5cm | 11cm | 16cm | 20cm | 27cm | 在下表中甲、乙两只试管中分别放入等量的淀粉液,在此基础上请你设计一个探究淀粉类食物在口腔中变化的实验.完成表格:
(1)实验要在______度的温水中处理. (2)冷却后加碘液,你观察到的现象是:甲试管______;乙试管:______. (3)设置乙试管的目的是______. (4)从上述的现象,我们得出的结论是______. | 在探究“根的什么部位生长最快”的活动中,几位同学测得的数据不同,为得到较真实的结论,应对数据怎样处理?( )A.取各位同学所测数据的最大值作为实验结果 | B.取各位同学所测数据的中间值作为实验结果 | C.取各位同学所测数据的最小值作为实验结果 | D.取各位同学所测数据的平均值作为实验结果 |
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