题目
题型：不详难度：来源：
| 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 | |
| 湿度 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 | 浸没 |
| 温度 | 橱柜 | 橱柜 | 冰箱 | 橱柜 |
为了探究菜豆种子萌发所需的条件，某同学设计了如图的实验（说明：A、B、C三个装置都放在光照条件下）： （1）菜豆种子萌发时先吸收水分，______中的营养物质转给胚根、胚芽和胚轴，由______发育成植物的根． （2）从该实验结果中我们得出的结论是：菜豆种子萌发需要的条件是______． （3）如果参照该实验来探究菜豆种子萌发是否需要光，我们应该选择A、B、C中的哪组装置作为对照？______，还需要的另一实验组，请你设计，设计思路：______． | ||||
| 探究实验： 盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素．用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？请设计一个实验来寻找答案． （1）提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？ （2）作出假设：略． （3）器具材料：正常的大豆种子100粒（而不是极少数，目的是______），清水，10%食盐水，湿纸巾，黑色塑料袋． （4）实验步骤： ①将大豆种子平均分为A、B两组，其中A组浸泡在______中，B组浸泡在清水中．均在相同的条件下浸泡6小时左右． ②将浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来并放入黑色塑料袋中，注明A与B．再将A、B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿．在A、B两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做______实验，其中实验组是______组． ③两天后，打开黑色塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数；此时还发现大豆长成豆芽，其增加的重量主要来自于______（选填“水分”或“有机物”）． （5）预测结果、得出结论： ①如果A组种子萌发数＞B组种子萌发数，说明10%的食盐水可以______大豆种子的萌发（选填“促进”或“抑制”） ②如果种子萌发数A与B相差无几，说明10%的食盐水对大豆种子的萌发______． | ||||
| 如图是某生物小组利用A-B六粒大小相等的均具备自身萌发条件的花生种子探究“种子萌发的外界条件”的实验装置．请分析回答： （1）这6粒种子具备自身萌发的条件是______． （2）实验中不能正常萌发的种子是______（填序号）． （3）图中A与B对照实验证明种子萌发必要的外界条件是______；E与B对照实验证明种子萌发必要的外界条件是______；C与B对照实验证明种子萌发必要的外界条件是______． （4）该实验设计存在着一处明显的不足，请找出来并加以纠正______．  | ||||
初中学校研究性学习小组的同学用菜豆种子做了以下实验，以探究菜豆种子萌发所需要的外界条件． （一）实验过程： （1）取3个无色、透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C；在每个杯底铺适量的餐巾纸，并分别加入等量且适量的水． （2）取30粒菜豆种子，随机平均分成3份，分别放在A、B、C杯底的餐巾纸上． （3）将3个杯子的杯口密封好．其中C杯内用注射器抽尽气体后再密封；B杯密封后，用不透光的黑布全部罩住；A杯不做处理．如图所示． （4）将3个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间． （二）实验结果： A、B杯内的菜豆种子多数萌发，C杯内的菜豆种子没有萌发． （三）请回答下列问题： （1）对A和B这组对照实验，同学们最初所提出的问题是：“______”． （2）对A和C这组对照实验，同学们最初所作出的假设是：“______”． （3）对A和B这组对照实验，其实验变量是______；对A和C这组对照实验，其实验组是______． （4）根据A和C这组对照实验的实验结果，可以得出的结论是______． | ||||
2013年5月，北京林业大学自然保护区学院在西洞庭湖教学科研实习基地启动了环洞庭湖洲滩土壤种子萌发研究课．在在下列环境中，种子能够萌发的是（ ）
|