对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．因此在探究实验中要得到可信的结论，一组对照实验中变量只能是1个．
故选：A． |
核心考点
试题【一组对照实验中的变量有几个（ ）A．一个B．二个C．三个D．没有限制】；主要考察你对
现代生物技术等知识点的理解。
[详细]举一反三
某生物兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”，做了如下实验：
①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号．
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼．将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深．
③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果．
| 花盆编号 | 培养条件 | | 1号 | 室温（20°C），光照充足，适量浇水 | | 2号 | 室温（20°C），黑暗中，适量浇水 | | 3号 | 室温（0°C），光照充足，适量浇水 | | 4号 | 室温（20°C），光照较暗，适量浇水 | | 5号 | 室温（20°C），光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死 | | 6号 | 室温（20°C），光照较暗，不浇水 | 技术设计能力是技术创新和实践能力的重要组成部分．“绿化校园的设计活动”需要利用各种教育资源，发扬团队合作精神，具有科学的态度和审美评价能力．你对这项设计活动采取的态度应该是（ ）| A．学校已经是花园式校园，何必多此一举 | | B．绿化校园是校长和园丁的事，与己无关 | | C．很想通过这次设计活动，学会技术设计的过程和方法 | | D．对老师布置的设计任务，不想多费心思，敷衍了事 |
| 小明将刚孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁四组，分别喂含有①抗生素 ②维生素 ③蛋白质④淀粉不同营养成分的食物（如表，表中的数字代表所含成分多少，“-”表示没有此成分）．由实验设计中可以知道，小明想探究何种营养成分对蟑螂发育的影响（ ）
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | | 抗生素 | - | 0.1 | 0.1 | 0.1 | | 维生素 | 0.5 | - | 0.5 | 0.5 | | 蛋白质 | 44 | 44 | 44 | - | | 淀 粉 | 66 | 66 | 66 | 66 | 媒体报道某餐馆的一道名菜含有黄樟素．（甲）小明认为微量黄樟素可能会导致癌症；（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没患癌症．
（1）科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施实验以及得出结论．上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步？答______．
（2）当实验结果不符合假设时，说明假设是______（填正确或错误）的步骤______采用的是科学探究活动中常用的对照实验．
（3）由于受到某种不利因素的作用，正常细胞可能发生癌变成为癌细胞，引起细胞癌变的因素很多，请举出其中的一例，如______．
（4）如果你去商店买冷冻食品，应该注意的问题是______． | | 在“模拟保护色形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜色小纸片各25张，放在一块绿布上，实验者先背对绿布，然后转身快速拿取．经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应是（ ） |
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