题目
题型：不详难度：来源：
| A．重新实验 | B．更改实验结果 |
| C．根据资料确定结果 | D．少数服从多数 |
答案
B、实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求．实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，B不正确；
C、科学探究是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论，C不正确；
D、科学探究是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论，D不正确；
故选：A
核心考点
举一反三
（1）作为餐桌上的主食，大米的营养物质主要储存于水稻种子的______（填结构名称）中；糖尿病患者的______（填激素名称）往往分泌不足，导致血糖浓度超过正常水平．
（2）“优糖米”能否维持血糖水平？请你尝试完成以下实验设计．
探究步骤：
①选取身体和生理状况相近的患有糖尿病的大鼠20只，平均分为甲、乙两组．
②甲组饲喂“优糖米”，乙组饲喂______．
③一小时后，测量两组大鼠的血糖含量．若甲组和乙组大鼠的血糖含量相当且较高，则说明______；若甲组大鼠的血糖含量稳定而乙组大鼠的血糖含量较高，则说明______．
| A．提出问题 | B．作出假设 |
| C．制定和实施计划 | D．得出结论 |
| A．科学观察要有明确的目的 |
| B．观察时必须使用放大镜或显微镜 |
| C．观察要有计划、有耐心 |
| D．观察记录必须真实，准确反映所感知的事物 |
（1）巴斯德提出的问题是：______？
（2）巴斯德做出的假设是：______．
（3）甲、乙两组实验所控制的变量都是______．
A．瓶子的大小B．细菌的有无C．肉汤的多少
（4）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是______．
（5）甲图中肉汤仍保鲜的是______瓶．乙图中将瓶颈打断后，变质的原因是空气中的______进入瓶内．
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