题目
题型：语言运用题难度：一般来源：同步题
某医院某病房6床、7床是两个心脏病病人，6床病人血压170/90，7床前几天血压130/80。6床病人家在外地，探望的人不多，总在安静地休养。7床病人伙食丰富，少吃多餐，他是大户人家，看望的人络绎不绝，像连续举行聚会。他家雇的护工刚从农村来，嗓门特别大。7床病人很过意不去，对6床病人说：“___________________。”
答案
（不设统一答案）
核心考点
试题【阅读下面的文字，在横线上补一段话，要求符合语境，语言得体。 某医院某病房6床、7床是两个心脏病病人，6床病人血压170/90，7床前几天血压130/80。6床】；主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
B．非常感谢贵校师生对我的热情款待。
C．请留步，足下就此告别。
D．回到老家，务必代我问候双亲大人。
B．你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
C．大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。
D．拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
母亲带着自己4岁的儿子，陪着她的老父亲去踏青。儿子口渴了，妈妈从包里拿出两个苹果，让儿子给外公一个。没想到，儿子将苹果拿到手后，在上面分别咬了一口。看见孩子这样，母亲很生气，用眼瞪着孩子，眼里全是失望。“妈妈……”儿子似乎有话要说，但看见妈妈的表情，便没有把话说完。外公看见了，知道外孙有话要说，便拉住孩子的手，笑容满面地问道：“（1）____________________？”孩子满脸童真地说道：“（2）____________________。”外公笑得更开心了。
母亲的眼里隐隐闪烁着泪光，既为这样懂事的孩子而自豪，又为自己刚才的行为感到羞愧。
一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。
诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“_________。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。
答：_______________________________________________________
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