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题目
题型:不详难度:来源:
甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用.现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料.请你完成以下实验,验证甲状腺激素的作用:
(1)实验变量:______.
(2)实验设计:
①两个玻璃缸分别编号为A和B,各放入______只蝌蚪、适量清水、少量水草,每天同时喂食.
②A缸______;B缸______.
③______.
(3)实验结果:______.
(4)得出结论:______.
答案
(1)设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量,这样才能看出实验结果与变量的对应性;该实验小组探究的是甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用,因此变量是否加入甲状腺活性物质.
(2)探究实验要通过对比得出科学的结论,保持变量的唯一是设置对照实验的关键,本实验除了否加入甲状腺活性物质不一样,其它条件都一样,可设计为:①两个玻璃缸分别编号为A和B,各放入20只蝌蚪、适量清水、少量水草,每天同时喂食.②A中每天加入适量甲状腺活性物质,B中不加入甲状腺活性物质,其它条件一样,目的是形成一组以甲状腺激素为变量的对照实验.③每天做好观察记录.
(3)有分析可知,甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性.故实验结果预期是:A组提前发育为成蛙(个体小),B组按正常时间发育.
(4)通过对照试验的结果,可得出结论:甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用.
故答案为:(1)是否加入甲状腺活性物质;
(2)①20;②每天加入适量甲状腺活性物质;不加入甲状腺活性物质;③每天做好观察记录;
(3)A组提前发育为成蛙(个体小),B组按正常时间发育;
(4)甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用.
核心考点
试题【甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用.现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料.请你完成以下实验,验证甲】;主要考察你对现代生物技术等知识点的理解。[详细]
举一反三
某同学要探究水分是否影响霉菌的生活,他设计了两组不同的环境条件供霉菌生活,这两组条件分别是(  )
A.阴暗明亮B.潮湿干燥
C.温暖寒冷D.有机物多有机物少
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小红善于观察和思考,她发现家里种的花草在一次过多的施肥以后,整个植株的茎、叶萎蔫.通过查资料知道这种现象叫“烧苗”,是由于土壤中的肥料过多,使土壤溶液浓度大于植物根毛细胞液浓度,土壤中的水分不能被根吸收,从而引起植物体内缺水.于是她向种植花草的土壤浇了大量的水,稀释了土壤溶液,花草以重新挺拔了.从这一现象中她提出了问题:根毛能否吸水要受外界溶液浓度高低的影响,其它植物也是这样的吗?于是她设计了甲、乙两个实验如图(一)来进行探究:

(1)小红取品质相同、大小相似的萝卜,各从顶端向下挖出大小相同的两个洞,甲的洞放入浓盐水,乙的洞中放入的是清水.这样设计的目是______.
(2)预测甲洞的水位______,乙洞的水位______.
(3)实验结果甲萝卜变______,原因是______.
(4)实验结果乙萝卜变______,原因是______.
(5)结论:细胞的吸水或失水与环溶液浓度的高低有关,如图(二)所示.
当细胞浓度大于外界液体浓度时细胞吸水,如图______.当细胞液浓度小于外界液体浓度时细胞失水,如图______.
(6)如果是红细胞处于清水中就会出现______.
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在设计对比实验时,实验组与对照组除了研究因素之外的其他实验条件应该是(  )
A.相同的B.相对的C.相似的D.不同的
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某生物兴趣小组的同学在探究“水分对孕鼠生活的影响”时,A组的鼠妇放置在潮湿的环境中,B组的鼠妇放置在干燥的环境中,那么本实验中的实验组合对照组依次是(  )
A.B组和A组B.A组和B组C.都是A组D.都是B组
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科学探究的一般方法是通过观察,提出______,作出______,制定计划,实施______,得出______.
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