观察右图（该图为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中的消化情况），回答问题。（1）如果A表示是消化道中的口腔，E表示大肠，则B表示，C表示， - 初中生物试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

观察右图（该图为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中的消化情况），回答问题。

（1）如果A表示是消化道中的口腔，E表示大肠，则B表示，C表示，D表示，D中含有的消化液有_____________________。
（2）图中曲线X表示的食物是，Y表示，Z表示。

答案

咽食道胃小肠肠液胰液胆汁
淀粉蛋白质脂肪

解析

在B中营养物质不发生消化，是咽和食道，C是胃，在胃中发生初步消化的是蛋白质，Y表示蛋白质的消化，X在口腔被初步消化，X是淀粉，D是营养物质消化的主要部位，是小肠，Z的消化在小肠中，是脂肪的消化。

核心考点

试题【观察右图（该图为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中的消化情况），回答问题。（1）如果A表示是消化道中的口腔，E表示大肠，则B表示，C表示，】；主要考察你对食物的消化和营养物质的吸收过程等知识点的理解。[详细]

举一反三

在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与物质A放入2号试管中充分搅拌；③将物质B与唾液放入3号试管中不搅拌。如图所示，试问：

（1）在这个实验中，探究两组变量，要使①和②以“唾液”为变量形成对照实验，2号试管放入的物质A为__________；
（2）要使①和③以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量形成对照实验，3号试管放入的物质B为______________。
（3）若将3支试管都放入37 ℃左右温水中，5～10 min后取出，滴加碘液，________号试管中的物质遇碘后不变蓝。

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在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理。请回答下面的问题。

试管	实验材料	唾液	清水	处理方法
1	馒头碎屑	2毫升	0毫升	充分搅拌后放入37℃温水中
2	馒头碎屑	0毫升	2毫升	充分搅拌后放入37℃温水中
3	馒头块	2毫升	0毫升	不搅拌，直接放入37℃温水中

（1）上述实验中，只探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”的是 _ 号试管，3号试管中的馒头块既没有切碎，也没有搅拌，起 ________作用。
（2）5～10分后取出三支试管，各滴加2滴碘液，摇匀，发现_____号试管中的馒头遇碘后不变蓝； ____ 号试管中的馒头部分变蓝色； ____ 号试管中的馒头全变蓝色。
（3）实验结论：馒头变甜与_____________ 、____________以及 __________ 的分泌都有关系。

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左图为消化系统模式图,根据图回答

(1)淀粉开始消化的部位是[   ]__________，在此处被消化为_________。
(2)蛋白质的消化是[   ]______开始的，最终在[6]_______内被分解为_______。
(3) 消化和吸收的主要场所是_________。
(4) 不与食物直接接触的消化腺有[8]唾液腺和[    ]_______和[ 4 ]_______，其中________能分泌含消化脂肪的消化酶。

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右图是人体的：循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统相关图解，请据图回答：

（1）图中1、2、3、4代表的血管中依次分别流动的血液是、
、  和    ，这是因为肺是  的场所。
（2）从小肠流出的血液  或  的含量较多，这是因为
小肠是  的主要场所。
（3）流入肾脏的血液  或   的含量较多，经肾脏的作用，
可以把这些废物排除题外。
（4）包括上述各器官在内的各个结构层次构成的或，
所进行的生命活动并不是孤立的，而是相互或的，
从而使人体成为一个统一的整理。
（5）人们通过肺呼出的二氧化碳是通过图中的   经过呼吸过程排除体外，在此过程中人体从外界获得了  或   。
（6）通过上述各器官系统，人体与外界环境之间以及人体内不断地进行  和   的交换与转换，这就是生命的基本特征——新陈代谢。

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右图曲线表示食物通过消化道时，淀粉、蛋白质和脂肪被消化过程的变化，请分析并回答：

（1）甲表示    的消化曲线，因为到达了〔〕   才被开始消化，
（2）丙表示     的消化曲线，因为在〔   〕就被开始消化，
（3）乙表示     的消化曲线，因为在〔〕就被开始消化，
（4）脂肪消化的终产物是       和     。
（5）由此得出：消化道中具有消化的部位有：   、   和     ；具有吸收的部位是：、  和  ；既有消化又有吸收的场所是     和     。
（6）由此知道   是消化和吸收的主要场所。

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