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题目
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下图是一个湖泊生态系统,请根据图回答:

(1)此生态系统的生产者是____________。
(2)此生态系统的消费者是______________。
(3)在此湖泊生态系统中,肯定存在没有表现出来的生物是_______。它们在生态系统中属于_____________。
(4)如果长期向这个湖泊中大量倾倒生活污水,湖水的营养物质增加,水草和藻类会大量________,引起水_________,鱼类________,生态平衡__________。
答案
(1)水草、藻类(2)、浮游动物、食草油、食肉鱼、螺蛳(3)细菌、真菌;分解者(4)繁殖;变坏;死亡;破坏。
解析
分析:此题主要考查的是生态系统的结构及各部分的功能,还涉及生态系统中生态平衡的知识,分析解答.
解答:解:(1)(2)(3)、生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能进行光合作用,光合作用是指绿色植物利用光能,在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转化成化学能储存在有机物中的过程,如题干中的水草、藻类;图中浮游动物、食草鱼、食肉鱼、螺蛳为动物,消费者主要指各种动物,动物通过呼吸作用在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水,返回无机环境中,并释放能量;分解者主要指细菌、真菌,是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.
(4)如果长期向这个湖泊中大量倾倒生活污水,湖水的营养物质增加,导致水体富营养化,使水中的植物大量繁殖,水中的其他生物因此大量死亡,水质变坏,生态平衡遭到破坏.
故答案为:(1)水草、藻类(2)、浮游动物、食草鱼、食肉鱼、螺蛳(3)细菌、真菌;分解者(4)繁殖;变坏;死亡;破坏.
核心考点
试题【下图是一个湖泊生态系统,请根据图回答:(1)此生态系统的生产者是____________。(2)此生态系统的消费者是______________。(3)在此湖泊】;主要考察你对生物与环境组成生态系统等知识点的理解。[详细]
举一反三
生态系统中能参与物质循环的有
A.生产者和分解者B.生产和消费者
C.消费者和分解者D.生产者、消费者和分解者

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在生物界,生物之间的_________是普遍存在的。正是由于________、_________和信息流的存在,使生物之间的联系错综复杂,牵一发而动全身,_______与_______才成为统一整体。
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(7分)某同学调查当地某生态系统中的部分生物绘制了如下图的生态系统,请据图回答:

(1)请写出该生态系统中,包含有4种生物的一条食物链____________________
(2)生态系统中能量流动的特点是_______________________________。
(3)图中生物在分类学上处在同一“纲”的动物是_________________________。
(4)农民投放灭鼠药后,该农田中老鼠的数量在短时间迅速减少,但最终结果可能会导致________________________________________________________________________。
一段时间后,该系统中各种生物的数量又会处于_____________状态。说明生态系统具有一定的________________________________能力。
(5)如果该生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT最多的生物会是________。
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从老鹰吃蛇,蛇吃青蛙,青蛙吃昆虫,昆虫吃植物,可以看出,老鹰体内的有机物最终来源于
A蛇   B青蛙   C植物   D光
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右图为南极海域内一生态系统示意,请分析回答:

(1)该生态系统中,生物所需的能量根本来源于            ;有机物的制造者是                
(2)若人们大量捕捞该生态系统中的虾,将会导致与其相关的其它动物数量   
______________;试写出一条与虾有关的食物链:_______________________________
___________________________________ 。
(3)虽然南极区域内没有人们的耕种活动,科学家却发现该生态系统中的企鹅、海豹体内都存在***虫剂DDT。这一实例可以说明每一个生态系统与周围的其它生态系统都是                                         
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