题目
题型:不详难度:来源:
材料一:“社会主义究竟是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚,可能列宁的思路比较好,搞了个新经济政策,但是后来苏联的模式僵化了。”——***
材料二:“国家对公民所负的义务乃是仆人对主人所负的义务。人民创立了国家;人民通过一致的同意让国家继续生存下去。国家的义务之一,就是要照顾那些处于困境如无别人帮助即难以为生的公民……政府必须给这些不幸的公民以援助——不是作为一桩慈善事业,而是做为一种社会义务。”——罗斯福
材料三:“多种多样才能合成世界,有此有彼、又黑又白”——贺拉斯(古罗马诗人)
小题1:新经济政策新在何处?(1分)
小题2:“政府必须给这些不幸的公民以援助”罗斯福采用了怎样的方式对失业者进行援助?(1分)
小题3:罗斯福新政的显著特点是什么?(1分)
小题4:***是20世纪著名的改革家,1992年他面复杂的国内外环境,提出判断是非的三个标准是什么(3分)
小题5:结合所学知识谈谈你对材料三的看法(1分)
答案
小题1:增加了市场成分(1分)
小题2:兴办公共工程(1分)(
小题3:加强国家干预(1分)
小题4:是否有利于生产力(1分)综合国力(1分)人民生活水平发展(1分)
小题5:世界不同文明、国家,人与人之间需要相互宽容,相互借鉴,不是非此即彼、非黑即白(言之成理即可得1分)
解析
试题分析:本题考察学生对不同国家的经济发展模式相互借鉴的认识,解答思路如下:
小题1:根据所学知识,新经济政策的“新”在利用商品和市场经济发展经济。
小题2:根据所学知识,罗斯福采用了兴办国家公共工程(如修路,兴建水利工程等措施)来对失业者进行援助。
小题3:根据所学知识,罗斯福新政在不改变资本主义制度的前提下,由国家实行干预经济的的政策。
小题4:根据所学知识,***在1992年提出了判断是非的三个标准是是否有利于生产力的发展,是否有利于综合国力的提高,是否有利于人民生活水平的提高。
小题5:结合所学知识,材料三是说世界复杂多样,要相互借鉴,你中有我,我中有你,世界才能发展,世界上不同意识形态,不同的文明,不同的人之间应该相互借鉴,互相宽容,不是不能相容的。
点评:本题难度适中,考察学生对历史问题的理解和分析识记能力,资本主义国家可以借鉴社会主义的计划经济,社会主义国家也可以借鉴资本主义国家的市场经济,市场经济和计划经济只是经济发展的手段,不是区分社会主义和资本主义的标准,我们要坚持改革开放,建立社会主义市场经济体制,努力把我们的社会主义祖国建设的更美好,为实现中华民族的复兴而奋斗。
核心考点
试题【(7分)没有创新,就没有活力,不同意识形态的国家,也可以相互借鉴。据材料回答以下问题材料一:“社会主义究竟是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚,可能】;主要考察你对赫鲁晓夫改革等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.1919年,俄国工人的吃用由国家统一配给 | B.1918年,俄国工人多劳多得,少劳少得 |
C.1920年,俄国农民必须把余粮都交给国家 | D.1922年,一农民将余粮拿到市场去销售 |
A.战时共产主义政策 | B.新经济政策 |
C.高度集中的计划经济 | D.农业集体化 |
A.战时共产主义政策 | B.新经济政策 |
C.社会主义工业化 | D.农业集体化 |
A.战时共产主义政策B新经济政策 C.计划经济体制 D.市场经济体制
A.使苏联由传统的农业国变成了强盛的工业国 |
B.促进了国民经济的恢复和发展 |
C.其重点发展重工业 |
D.是苏俄在第一次世界大战期间实行的经济政策 |
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