题目
题型：不详难度：来源：
A.天皇居住地 B.幕府所在地
答案
解析
试题分析：19世纪，幕府统治时期，天皇居住地在京都，故左边方框应该填A；幕府所在地在江户，所以也称其为江户幕府，故右边方框应该填B。
核心考点
举一反三
| A．黑人奴隶制阻碍了经济发展 |
| B．农奴制阻碍了资本主义经济的发展 |
| C．实行闭关锁国的对外政策 |
| D．赫鲁晓夫改革的失败 |
请回答：
（1）一战后形成的世界“新秩序”是什么？（2分）在“休战”中的后十年里，促使二战爆发的因素有哪些？（2分）
（2）两次世界大战给你最深的感受是什么？（2分）为了避免新的世界大战的爆发，你有何建议？（2分）
| A．交战双方都是帝国主义国家 | B．战争是为了重新瓜分殖民地 |
| C．战争发生在垄断资本主义阶段 | D．战争是由德奥首先挑起的 |
| A．萨拉热窝事件标志着第一次世界大战的爆发 |
| B．“凡尔登战役”是第一次世界大战中亡人数最多的战役之一 |
| C．今年是第一次世界大战结束100周年 |
| D．斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点战役 |
（一）20世纪以来，世界经历了两次世界大战和一次长达近半个世纪的“冷战”。
材料一：如图：
较量中的两大军事集团
上述图片表明两大军事集团较量局面的形成。请你写出以德国为核心的军事集团名称。(1分) 。
材料二:
(2)材料二是在构建“战后和平制度”时签订的与中国有关的条约，以上两个条约对于中国问题的处理给我们的启示是什么？（1分）
材料三：l942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议，共同签署了……，保证将用自己全部的人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。——教材《世界历史》(下册)
(3)请写出材料中签署的历史文献的名称。（1分）
材料四:运用数据分析和图表统计能帮助我们更好地了解历史。
第一、二次世界大战情况统计表
| | 参战国(个) | 卷入人口 (亿) | 参战人员 (亿) | 伤亡人员 (亿) | 直接经济损失 (亿美元) |
| 第一次世界大战 | 30多 | 15 | 0.7 | 0.3 | 1805 |
| 第二次世界大战 | 60多 | 20 | 1.1 | 1.9 | 40000 |
材料五: “冷战”泛指美苏之间除了直接交战即“热战”以外的一切敌对行动，包括相互攻击对方的价值观念与社会制度、外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发动代理战争等。
——岳麓版普通高中历史《必修（Ⅰ）政治文明历程》
（5）美苏“冷战”开始的标志是什么？（1分）
（二）和平与发展是当今世界的主题，但叙利亚问题，朝鲜半岛局势，中国钓鱼岛问题，乌克兰冲突等现象表明，威胁和平的因素依然存在，人们还需为之进行不懈的努力，人类才能实现和平发展。
材料六:1991年12月，俄罗斯、乌克兰和白俄罗斯等11个原苏联的加盟共和国签署了《阿拉木图宣言》，正式宣告结成独立国家联合体。“独联体”只是独立国家间的协调联合组织，不具有国家联盟国家的性质。
（6）材料六反映的历史事件对世界格局产生了什么影响？（1分）
材料七:2013年4月28日，日本首相安倍晋三又公开否认侵略历史，并称参拜靖国神社“理所应当”，明确表示允许内阁成员参拜。安倍与日本右翼政客的言行，引起相关国家强烈反对。中国、韩国、朝鲜等亚洲国家纷纷强烈抨击和严厉谴责。
材料八:至于有人将现在的中日关系与一战前的英德关系相提并论，我想强调的是，2014不是1914，2014更不是1894。与其拿一战前的德国做文章，不如以二战后的德国作榜样。只有认真清算过去，不再出尔反尔，才能走出僵局，开辟未来。——外交部长王毅回答有关“如何走出中日关系僵局”问题时如是说
（7）根据材料分析中日关系走出僵局的前提是什么？(1分)
（8）综合上述材料及所学知识，我们处理国与国之间关系的基本原则是什么？(1分)
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