美国解放黑人奴隶和俄国废除农奴制的相同意义是①维护了专制统治 ②促进了资本主义经济发展③消灭了各族歧视 ④推动了文明进程A．①②B．②④C．②③④D．①③ - 初中历史试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

美国解放黑人奴隶和俄国废除农奴制的相同意义是
①维护了专制统治 ②促进了资本主义经济发展
③消灭了各族歧视 ④推动了文明进程

A．①②

B．②④

C．②③④

D．①③

答案

解析

试题分析：本题主要考查学生的历史对比分析能力，从题型而言属于组合式选择题宜用排除法，美国解放黑人奴隶并不是为了①维护了专制统治，也没有③消灭了各族歧视，②④两项是美国解放黑人奴隶和俄国废除农奴制的共同影响，所以答案选B，A C D三项组合错误。

核心考点

试题【美国解放黑人奴隶和俄国废除农奴制的相同意义是①维护了专制统治 ②促进了资本主义经济发展③消灭了各族歧视 ④推动了文明进程A．①②B．②④C．②③④D．①③】；主要考察你对北方的胜利（《解放黑人奴隶宣言》、《宅地法》）等知识点的理解。[详细]

举一反三

19世纪下半叶的世界舞台上，有三个国家异曲同工地演绎了自己的精彩。阅读材料，回答下列问题。（10分）
材料一： 1861年，沙皇亚历山大二世不得不签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
材料二俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表

年份	棉花加工（吨）	冶铁（吨）
1861年	30951	327610
1891年	171994	992210

材料三在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。
——《全球视野下的西方文明史》
材料四宣言声明：南方的奴隶将得到解放，一旦北方联邦军队进入叛乱区，就解除他们的奴隶枷锁。于是，他将这场内战变成了一场解放奴隶的战争，从而得到了许多政治和军事上的优势。北方人的士气更加高涨，南方人的继续顽抗似乎已经是徒劳无益的了。这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人，开创了北方军队征集黑人新兵的新局面。
（1）依据材料一回答，1861年的改革为俄国资本主义的发展提供了哪些条件?(2分)
（2）材料二反映的现象与1861年改革有什么联系？（1分）
（3）根据材料三，分析日本的变化与哪一历史事件有关？它对日本社会的转变有何影响？（2分）
（4）根据材料四，写出这一“宣言”是指哪部文献？南北战争后美国黑人的处境如何？（2分）
（5）以上问题涉及到的俄、美、日三个国家的革命或改革都是为了适应怎样的历史发展需要？（1分）
（6）综上所述，请你概括三个国家的革命或改革的共同历史作用。(2分)

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世界近现代史上，下列各国处理农民问题的说法错误的是（）

A．俄国解放农奴的措施实质是对农民的盘剥

B．日本明治政府规定允许土地买卖

C．美国林肯政府通过《宅地法》让黑人奴隶获得土地，利于农业生产

D．英国通过圈地运动获得劳动力

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有人说：“战争成就了美国”。下列有关美国独立战争和南北战争共同影响的描述，正确的是

A．摧毁了英国的殖民统治	B．废除了黑人奴隶制
C．消除了种族歧视	D．有利于资本主义的发展

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危机，是险境和机会并存。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识完成下列问题。(8分)
【图片“现”危机】

(1)19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据下列图片再现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机的具体内容。(3分)
【举措“战”胜机】
(2)面对社会危机，当时的美国、俄国和日本都采取了相应的措施。根据下表，填写①～④空白处的内容。(4分)

	美国	俄国	日本
代表人物	①——	亚历山大二世	明治天皇
主要措施	颁布《宅地法》和②——	宣布③——获得人身自由	提倡④——大力发展教育。

(3)美国、俄国和日本所采取的上述措施有何共同作用？(1分)

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林肯就任美国总统后，再次重申了美国《反联邦脱离法》的精神，这表明南北战争中，林肯政府的首要任务是（）

A．实现国家独立	B．消除种族歧视
C．维护国家统一	D．发展资本主义

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