| 下列关于大化改新的叙述，不正确的是 |
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A．时间：646年
B．学习对象：中国隋唐的封建制度
C．地点：日本
D．后果：从封建社会过渡到资本主义社会 |
| D |
核心考点
试题【下列关于大化改新的叙述，不正确的是[ ]A．时间：646年 B．学习对象：中国隋唐的封建制度 C．地点：日本 】；主要考察你对
大化改新等知识点的理解。
[详细]举一反三
| 当中国奴隶社会已结束1200多年，封建社会已步入全盛时期，我们的东方邻国日本才在学习中国的基础上，开始进入封建社会。日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是 |
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A．大和统一日本
B．幕府统治的建立
C．大化改新
D．明治维新 |
| 公元7世纪，某国家整个朝野掀起了“中国化运动”，全盘照搬中华帝国的制度和文化，把处于草昧状态的民族，凭空向前推进了几个世纪。这个善于学习的国家是 |
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A．阿拉伯帝国
B．日本
C．罗马帝国
D．雅典 |
| 下列各国中，通过改革确立封建制度的两国是 |
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A．日本、法兰克
B．法兰西、德意志
C．日本、意大利
D．法兰克、德意志 |
| 下面是小张收集的两张人物图片，请你帮他回答与这两位人物有关的重大历史活动的问题。 |
图一 | 
图二 | 大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济制度为主要内容的改革。阅读下列材料，结合所学知识探究下列问题。
材料一：初唐的社会情况：贞观年间，唐太宗调整统治政策，实行三省六部制、租庸调制和科举制，使农民负担轻，生产时间有保证，社会经济出现繁荣的景象。文化教育事业也迅速发展，出现了很多著名的文人和文艺作品，文化繁荣。贞观年间，由于政治清明，经济有所发展，文化昌盛，国力逐渐强盛，历史上称之为“贞观之治”。
材料二：大和的社会情况：七世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。日本的改革势在必行。
（1）假如你是7世纪40年代日本的遣唐使，请对比当时大和与中国唐初的社会状况，上书天皇，力劝他进行改革。
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（2）如果天皇采纳了你的建议，请你具体谈谈天皇改革的主要内容和意义是什么？
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