题目
题型:不详难度:来源:
中国古代“大一统”的政治格局的形成、发展,跟中央集权制度的不断完善是密切相关的。我国古代的君主专制中央集权体制在两千多年的发展过程中,同样也经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。
请回答:(1)请写出我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家名称和为实行对全国的有效统治在地方上实行的制度。(2分)
(2)西汉时为加强中央集权,在政治上、思想上各采取了什么措施?(2分)
(3)明朝时为加强君主专制,采取了许多措施,请你列举两例。清朝哪一机构的设置标志着君主专制制度达到了顶峰?(3分)
答案
(2)政治上:下令允许诸王将自己的封地分给子弟,削弱诸侯国势力;思想上:罢黜百家,独尊儒术。
(3)在地主废行省,设三司;在中央废丞相,由六部分理朝政;设立厂卫特务机构;八股取士;明成祖削藩;迁都北京等。
解析
试题分析:(1)我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是秦朝,秦朝实行对全国的有效统治在地方上实行的制度是郡县制。
(2)西汉时为加强中央集权,在政治上:下令允许诸王将自己的封地分给子弟,削弱诸侯国势力,即“推恩令”;思想上:“罢黜百家,独尊儒术”。
(3)明朝时为加强君主专制,采取了许多措施,如在地主废行省,设三司;在中央废丞相,由六部分理朝政;设立厂卫特务机构;八股取士;明成祖削藩;迁都北京等。清朝军机处的设立,标志着君主专制制度达到了顶峰。
点评:本题难度适中,考查的是学生对历史知识的识记、理解能力。关于秦朝的中央集权的措施,学生还要知道,在中央设立丞相、太尉、御史大夫“三公”,丞相协助皇帝处理政事,太尉掌管军事,御史大夫监察百官。秦始皇巩固大一统的举措有车同轨、书同文、统一文字、统一度量衡、筑长城、焚书坑儒等。关于汉武帝巩固中央集权的措施,学生还要知道,建议“推恩令”的是主父偃,建议“罢黜百家,独尊儒术”的是董仲舒。明朝时期加强君主专制的措施,学生还要知道,朱元璋废除宰相制度,设立锦衣卫、设立廷杖制度;明成祖设立东厂特务机关。清朝设立军机处的皇帝是雍正皇帝。
核心考点
试题【【古代的君主专制】( 7分)中国古代“大一统”的政治格局的形成、发展,跟中央集权制度的不断完善是密切相关的。我国古代的君主专制中央集权体制在两千多年的发展过程中】;主要考察你对东汉衰败等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)作为政治家的秦始皇、汉武帝都是很有作为的皇帝。请简要归纳他们在巩固国家统一方面的相同措施。(2分)
(2)作为政治家和改革家的罗斯福,他为什么能在美国人民的心目中享有崇高的地位?(1分)
(3)你认为对历史人物的评价应该使用怎样的正确方法?(1分)
(4)从这些伟大人物的身上,我们可以学到他们哪些优秀品质?作为青年学生,我们应该怎样用实际行动来托起“中国梦”?(2分)
材料一 “书籍被烧残,其实还在其次,春秋未年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
——郭沫若
材料二 “凡不在六艺之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”
——董仲舒 :
材料三
请回答
(1) 材料一中“致命的打击”指的是哪一事件?“蓬蓬勃勃的自由思索的……”指的又是什么历史现象?(2分)
(2)材料二中董仲舒所说的主要意思是什么(结合教材内容回答)?在他的建议下汉武帝采取了什么措施?(1+2分)
(3)材料二中的“孔子之术”指的是哪一学派?它的创始人是谁?(2分)
(4)材料三反映的是汉武帝创办的什么机构?该现象和材料二有什么联系?(2分)
(5)材料一、二所采取措施截然不同,但统治者的目的却一样,请回答出来。(2分)
材料一:
墨子 孟子 庄子 韩非子
(1)材料一中的人物生活于什么时期?他们的涌现形成了思想领域的什么局面?产生了什么积极影响?(3分)
材料二:公元前213年,秦始皇采纳李斯的建议,下令史官烧掉记载秦国以外各国历史的史书。民间除了
医药、种树等书籍以外,所有《诗》《书》和百家著作,一律烧毁。……第二年,咸阳的方士、儒生在背后议论秦始皇,指责他“贪于权势”“乐以刑杀为威”。秦始皇知道后,派人追查,以诽谤罪活埋了400多人。
(2)材料二反映的是什么历史事件?(2分)
材料三:
(3)材料三图片中的历史人物是谁?他向汉武帝提出了什么建议?对后世产生了什么影响?(5分)
材料四:
(4)材料四中的图片是清代丁云鹏所绘《三教共栖图》,三教指什么?“三教共栖”反映的是怎样的局面?这一现象应当出现于何时?(6分)
(5)秦始皇和汉武帝对待儒家思想采取截然不同态度的共同原因是什么?在构建和谐社会的今天,对待儒家思想我们应持什么态度?(4分)
(1)秦汉时期的阶段特征是
(2)三国两晋南北朝时期的阶段特征是
(3)中国近代史的开端是
(4)中国新民主主义革命的开端是
(5)我国社会主义基本制度初步建立起来的标志是
(6)我国进入社会主义建设新时期的标志是
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