题目
题型:福建省月考题难度:来源:
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(2)文中反映商鞅什么主张?
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(3)商鞅代表哪个阶级?他的个人命运如何?
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(4)商鞅变法给我们的启示有哪些?
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答案
(2)治世不一道,便国不法古,即主张要勇于改革。
(3)新兴地主阶级被车裂而死。
(4)改革会促进社会的进步与发展。同时改革充满阻力和困难。
核心考点
试题【卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”国君曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。——《史记·商】;主要考察你对商鞅变法等知识点的理解。[详细]
举一反三
卫鞅日:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公日:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
(1)文中的“卫鞅”是谁?“孝公”是指哪国国君?
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(2)这次变法的内容有哪些?
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(3)这次变法产生了什么影响?
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B.几年后,由于你辛勤耕种这些土地,粮食丰收了,政府免除了你的徭役
C.后来,你用卖粮的钱添置了几十亩土地,成为小地主
D.四十岁后,你卖掉土地去经商,得到政府的奖励
战国时期各国纷纷变法,有的成功了,也有的失败了。吴起在楚国变法,最后被反对者射死在楚王的尸体前;商鞅在秦国变法,最后被反对者处以极刑。我们该如何理解这些现象?又如何认识这些改革者的遭遇呢?这些历史事实对我们今天的改革有什么启示呢?
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材料一:卫鞅日:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”秦孝公日:“善!”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。…… 有军功者,各以率受上爵。为私斩者,各以轻重被刑大小。戮力本业耕织,致粟帛多者其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥。宗室非有军功者,不得为属籍。
(1)商鞅变法的理论依据是什么?变法法令得以推行的原因是什么?
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(2)依据材料一,概括指出商鞅变法的主要内容。(不得抄原句)
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(3)根据材料二,分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么。你从中有何认识?
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材料一:把小的乡邑合并为县,全国设31县,由国君直接派官吏治理。挖掉土地上原有的标志、疆界,向土地所有者征收赋税,保障国家的财政收入。有军功者,各以率受上爵 ……变法五年,秦国富强起来,行之十年,秦民大说(悦)。
材料二:经济上推行均田制,使游牧为主的鲜卑族变为农民;政治上迁都洛阳,实行官吏俸禄制,整顿吏治,设立三长制,采纳汉族封建统治制度;文化和风俗习惯上全面接受汉族先进文化,移风易俗。
请回答:
(1)材料一是历史上哪次改革的内容?
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(2)材料一反映的是这次改革的哪几项措施?
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(3)依据材料说明这次改革的影响。
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(4)材料二出自历史上哪次改革?
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(5)从材料二中可以看出这次改革的作用是什么?
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