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题目
题型:0117 期中题难度:来源:
读西周等级示意图,回答问题
(1)西周等级示意图中的最上层和最底层人物的身份分别是什么?
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(2)此图说明西周实行了什么制度?
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(3)这种制度的作用是什么?
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答案
(1)国王奴隶。
(2)分封制。
(3)西周通过分封诸侯,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。
核心考点
试题【读西周等级示意图,回答问题(1)西周等级示意图中的最上层和最底层人物的身份分别是什么?_____________________________________】;主要考察你对周的分封制等知识点的理解。[详细]
举一反三
春秋战国时期,各诸侯国逐鹿中原,战乱不休。诸侯国的出现源于西周的[     ]
A.世袭制
B.郡县制
C.禅让制
D.分封制
题型:期中题难度:| 查看答案
材料一:“诸侯必须服从周天子命令……战时带兵随天子作战。
材料二:
(1)材料一阐述的是西周的什么制度?实施的目的是什么?
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(2)这种制度在当时起到了什么作用?
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(3)春秋时期,展开争霸的是由材料二中哪个等级的人?
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(4)”国人暴动“主要是由材料二中哪个等级的人发动的?
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题型:河北省期中题难度:| 查看答案
西周时期出现的许多诸侯国,它是通过哪一方式产生的?

[     ]

A.世袭制
B.禅让制
C.分封制
D.争霸战争
题型:山东省中考真题难度:| 查看答案
享受权利的前提是必须尽义务。下列义务中不是西周分封制下诸侯的是[     ]
A、拥戴周天子为共同天子
B、定期朝见周王
C、贡献财物和特产、管理所辖区域
D、带兵随周王作战
题型:0122 月考题难度:| 查看答案
下列哪一项内容不属于西周分封制所规定的诸侯的义务[     ]
A.必须服从周天子的命令
B.向天子交纳贡品
C.战时带兵随从天子作战
D.将土地和人民继续分赐
题型:期末题难度:| 查看答案
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