学好化学知识有助于我们更好地爱护环境，健康生活．请回答下列有关问题：
（1）2008年6月1日起，我国实行了“限塑制”．开始有偿使用可降解的塑料袋，该措施实施的意义有哪些？（写出两条）
（2）我省在“五点一线”环海经济建设中，十分重视环境保护．请你提出防止水体污染的两点合理化建议．
（3）下图是某品牌服装标签，指出面料中的合成纤维是什么？验证面料的成分中含有羊毛．
（写出实验步骤、现象）
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（1）从节约开支的角度，促使人们少用塑料袋，从而节约资源，减少白色污染，
故答为：节约资源；减少白色污染
（2）工业废水中常含有一些重金属离子等，生活污水随意排放会污染水，
故答为：工业废水处理达标后再排放；生活污水集中处理达标后在排放；
（3）因为面料的主要成份是羊毛，羊毛属于合成纤维，羊毛在灼烧后会有烧焦羽毛的气味，
故答为：涤纶；取少量点燃，有烧焦羽毛气味． |
核心考点
试题【学好化学知识有助于我们更好地爱护环境，健康生活．请回答下列有关问题：（1）2008年6月1日起，我国实行了“限塑制”．开始有偿使用可降解的塑料袋，该措施实施的意】；主要考察你对
白色污染与防治等知识点的理解。
[详细]举一反三
将I与II栏中相互有联系的内容用直线连接起来．
| I栏 | II栏 | A．大气中二氧化碳含量增大
B．阻止污染，对环境友好
C．废塑料袋、泡沫塑料制品对环境的危害
D．可吸入颗粒物、二氧化硫
E．氢气
F．氟氯烃 | a．白色污染
b．绿色化学
c．温室效应
d．臭氧空洞
e．空气质量预报
f．无污染能源 | 在一次有关环境污染的主题班会上，小亮同学提出治理白色污染的建议：将所有的废旧塑料制品全部回收，加热熔融后再重新塑铸为新器具，使其获得二次利用．可是马上有同学提出热固性塑料制品不可能被重新利用，只有热塑性塑料制品才可重新塑铸．小亮一时摸不着头脑，自己既不知道什么是热固性塑料和热塑性塑料，又不知道生活中哪些物品可以被重新塑铸，哪些不能再次塑铸．但他暗下决心，课后一定要搞个明白．
（1）请你查阅资料，帮助他搞清两个名词的含义：
热固性塑料______
热塑性塑料______
（2）回家找尽可能多的废旧塑料制品，如：旧塑料水桶、塑料餐具、三角尺、钢笔杆、电器外壳、塑料泡沫包装材料等等，再将它们分别加热，看看哪些能被热熔融，哪些不能，并把结果记录下来．
属热塑性，可再次热熔重铸的有______
属热固性，不可再被热熔重铸的有______． | 下列说法你认为不合理的是（ ）| A．使用一次性筷子，既方便又卫生，且耗木材不多、应提倡大量使用 | | B．塑料像把双刀剑，它既可极大地方便人们的生活，又给环境带来污染 | | C．甲烷是优良的气体燃料，但矿井里由于它的存在，在通风不良时，易发生爆炸 | | D．松花江的硝基苯污染中采用活性炭与之发生化学反应生成无污染的物质 |
| 阅读下列材料：
合成材料的应用与发展，大大方便了人们的生活．但是，合成材料废弃物的急剧增加也带来了环境问题，废弃塑料带来的“白色污染”尤为严重．这是因为大部分塑料在自然环境中很难降解；长期堆积会破坏土壤，污染地下水，危害海洋生物生存；而且如果焚烧塑料会产生有害气体，从而会对空气造成污染．
想一想，请提三条能解决“白色污染？的措施：
（1）______；
（2）______；
（3）______． | 合成材料的应用极大方便了人类生活，但合成材料废弃物的急剧增加也带来了严重的环境问题，其中废弃塑料带来的“白色污染”尤为严重．下列治理“白色污染”的措施中不利于保护环境的是（ ）| A．用布袋代替塑料袋 | | B．回收各种废弃塑料循环利用 | | C．将废弃塑料集中焚烧 | | D．使用微生物降解塑料和光降解塑料 |
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